期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
加强梯队建设,促进教师专业化成长
1
作者
邹芸平
《好日子》
2019年第14期36-36,共1页
何谓“梯队”?通俗地说就是针对园内多层教师保教工作的“最近发展区”,阶梯式、分层式、排队式地给予划分,并制定不同层次的培养计划,使其在已有基础上获得最大限度的发展。为培养可提拔教师,留住骨干教师,提高教师的工作技能,增强竞争...
何谓“梯队”?通俗地说就是针对园内多层教师保教工作的“最近发展区”,阶梯式、分层式、排队式地给予划分,并制定不同层次的培养计划,使其在已有基础上获得最大限度的发展。为培养可提拔教师,留住骨干教师,提高教师的工作技能,增强竞争力,我们需要进行教师的梯队建设和培养。
展开更多
关键词
梯队建设
教师
专业化成长
下载PDF
职称材料
题名
加强梯队建设,促进教师专业化成长
1
作者
邹芸平
机构
广东省深圳市南山区本涛幼儿园
出处
《好日子》
2019年第14期36-36,共1页
文摘
何谓“梯队”?通俗地说就是针对园内多层教师保教工作的“最近发展区”,阶梯式、分层式、排队式地给予划分,并制定不同层次的培养计划,使其在已有基础上获得最大限度的发展。为培养可提拔教师,留住骨干教师,提高教师的工作技能,增强竞争力,我们需要进行教师的梯队建设和培养。
关键词
梯队建设
教师
专业化成长
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强梯队建设,促进教师专业化成长
邹芸平
《好日子》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部