数学文化融入数学教学活动现状调查研究

通过“数学文化融入数学教学活动现状”的调查问卷,对调查数据进行分析,了解教师在数学教学中融入数学文化的现状,寻找存在的问题。基于理论分析和实证调查,从提升教师素养、完备教学资源和优化评价体系三个方面提出调研建议,以促进数学文化更好地融入教学活动。

激扬生命,育见灵魂

我是深圳市南方科技大学附属中学的一名普通教师。在18年的教育生涯中,我常常问自已:什么是真正的教育?我认为,教育就是择一事,终一生,不为繁华易匠心的坚守;教育就是在平凡的工作岗位上,不忘初心、无私奉献的执着。教育充满了创造性,它塑造着灵魂,塑造着生命,塑造着伟大的人格。

“孕”育

“孕”遇新班级新学年,我满心欢喜地接手了新班级的班主任工作。我开始了布置教室,给孩子们准备第一封信,组建家委会……忙得不亦乐乎的时候,我发现自己竟然怀孕了。我该怎么办?身边的亲友都劝我辞去班主任工作,以防万一遇到淘气的学生动了胎气,得不偿失。在经历了艰难的心理挣扎后,我决定找学校领导辞去班主任工作,安心养胎。在我决心已定时,一个孩子的一句话彻底改变了我的想法。