普通高中音乐特长班教学实践与思考

现代社会需要多方面的人才，音乐工作的专业化与职业化，促进了音乐教育的发展。普通高中开设音乐特长班，为那些具有良好音乐素质的学生开辟了一条崭新的升学就业之路，同时也促进了中学音乐教育的发展。事实上，很多普通高中学校里都有不少学生有很高的音乐天赋，但是由于学校里没有开设专业课程，或因为无力承担在社会培训机构里的学习费用，或因为疲于外出学习的奔波，而不得不放弃自己的音乐梦想。普通高中开办音乐特长班就为这样的学生提供了学习的机会。

以学生为本 激活音乐课堂——普通高中“生本”音乐课教学模式初探

一、问题的提出通过多年的教学实践和调查,笔者发现：随着年级的升高,多数学生对音乐课的兴趣和参与的积极性在逐年降低,特别是在初中高年级和高中各年级,这种现象就更加明显。笔者认为,最主要的问题出在教师的教育观念和教学方法上,教师教什么学生就应该学什么、教师怎么教学生就应该怎么学的＂师本位＂教育观念仍然广泛存在,具体表现在不少教师忽略学生的学习需求,想当然地牵着学生的鼻子完成“规定动作”，而学生也只能被动地跟着教师走。