践行陶行知教育思想——广东省深圳市南澳中学创建行知实验学校

广东省深圳市南澳中学位于深圳市东部大鹏半岛,依山傍海,风景宜人。学校创建于1988年,现有12个教学班,在校学生人数293人。近年来,为改变办学条件相对薄弱、办学成绩相对落后的局面,南澳中学选择了用陶行知教育思想引领学校发展,结合学校的发展需求,探索学校的发展之路。为了更好地学习和宣传陶行知先生的教育思想,学校非常重视行知校园文化建设。

小题大做涵素养 一题多解显思维

数学核心素养的培养贯穿整个数学教学,培养学生数学思维是落实核心素养的重要途径。一题多解的变式教学有利于学生多角度思考问题,发散学生思维,提升学生数学思维能力。在变式教学中,教师要深入挖掘小题蕴含的知识、思想、方法,促进学生深度学习,加深学生对知识的理解,加强对解题方法的掌握与应用,让学生通过深切的体验与思考,深层次理解问题,真正提升学生数学核心素养。文章以2020年深圳市中考适应性考试数学第16题为例,阐述“小题大做”、一题多解变式教学对提升学生核心素养的意义。