德育工作应呵护学生心理安全

有的学生不喜欢上学甚至害怕上学,不愿意接近老师,远离老师,究其原因,很可能是因为感觉"心里不安",在学校缺乏"安全感"。这需要引起教师的高度关注,真心靠近学生,耐心帮助学生。

校园文化建设中教师主体的缺失

关于校园文化,没有一种相对统一的概念界定。在中小学校,校园文化建设中更多关注的是硬件环境和管理制度,而作为最能动、最关键的教师主体却往往缺失了。这有其必然的原因,必须从理论引导到实践建设加以重视。