主动梳理知识 动态构建体系——减负增效的高中生物课堂教学策略

教师在课堂上一定要从始至终有一种意识,即无论什么课型,始终要引导学生养成边学边梳理知识的习惯,动态构建知识体系。

浅谈高中班主任实践德育管理的有效措施

德育管理工作是高中班主任的核心职责,从社会和学生发展的角度上看,德育比智育更应得到班主任的重视。在重视德育管理的基础上,要想实现管理的有效,教师还必须设计并实践具体的、科学的、合理的管理措施——理念和措施双到位,才能保障德育管理的有效性。