小学科学研究性主题活动的开发

长期以来，我们的课堂教学比较重视学科知识体系或技能的学习，往往忽略了整合式学习（包含思维方式、合作能力、反省、情感、态度等）。研究性学习不仅是一种新的课程形态，更是一种新的学习方式，它是建立在现代学习理论基础上，以学习者为中心，以问题解决为导向，需要较高水平的学习策略作为支持的。在研究性学习中，学生需要灵活提取各学科内容，培养其解决问题能力、自我导控能力、资源利用和处理能力。