区域中小学萝卜圈虚拟机器人课程的开发——以深圳市宝安区为例

随着信息技术与课堂的融合,机器人教育已经成为培养中小学生创新思维的一大重要途径,考虑到机器人设备与学校经费之间的限制,虚拟机器人教学成为了当前中小学科技活动的热点内容。萝卜圈虚拟机器人是全球首款面向基础教育领域,实现跨平台虚实融合的机器人教学实验系统,深圳市宝安区自2015年便在深圳市率先开展萝卜圈虚拟机器人试点。文章以深圳市宝安区中小学萝卜圈虚拟机器人课程开发为例,从课程开展的现状、课程的特点、取得的实施效果等方面进行了阐述,为虚拟机器人课程开发提供借鉴和参考。

加强信息技术特色课程建设,提高教学效益

为了提高信息技术学科的教学效益，深圳市宝安区教育局制订了《关于加强宝安区信息技术课程建设的实施意见》（深宝教[2017]109号），对信息技术特色课程建设提出了明确的要求，引领本区信息技术课程的建设工作，对信息技术学科的教学工作起到了积极的促进作用。

理性看待“创客教育”

“创客”是时下最流行的词汇之一，在中小学，特别是经济发达地区，“创客教育”活动的开展如火如荼。本文指出了“创客”及“创客教育”的定义中存在的问题，并对“创客教育”的现实意义进行了初步探讨。

优化高考标准分算法初探

标准分算法实施多年后,终因其自身的缺陷而被高考所遗弃,原始分又重新走上历史的舞台。笔者认为,目前采用原始分统计高考成绩,弊大于利,对标准分算法落实优化措施,是解决高考成绩统计较为科学的成绩统计方法。

基于课题引领的区域中小学创客课程的开发

深圳市宝安区教育信息中心申报了国家教育技术重点课题《区域中小学创客课程开发研究》,通过课题研究为全区学校推进"创客教育"工作提供规范且符合本地区使用的实际的《创客课程》,引领全区开展"创客教育"工作,文章对基于课题研究而开发的区域中小学创客课程特色案例《萝卜圈虚拟机器人课程》《3D打印课程开发》《Cellrobot细胞机器人创客课程》《中文戏剧VR实验课课程设计与开发》《小学动漫创客课程开发研究》进行了分析,为创客课程体系发展提供借鉴和参考。

利用Excel VBA编写编班程序

"编班"是一项常见的校务工作,既要使每个班级各个不同层次的学生搭配均衡,同时班级间平均分相对均衡,是平行编班的难点所在。本文介绍利用Excel VBA编写编班程序的方法,班级平均分误差控制在0.1分以内,同时考虑到各个层次学生搭配合理的问题,编班结果比较理想。

利用Excel VBA快速拆分成绩表

进行统考时,往往要将全市或全区的成绩总表分开下发到学校,如果使用复制与粘贴的方法完成这项工作,操作繁琐且效率低下。介绍了利用Excel VBA编写程序拆分成绩表的方法,可以快速完成拆分成绩表工作。

巧用自定义函数解决标准分转换与解读标准分问题

转换标准分通常是使用专用数据库软件进行转换的,事实上利用Excel(使用的软件版本是Excel2016)自定义函数的方法,可以方便快捷地解决标准分转换与标准分解读问题。