“双减”要求下小学数学教学有效性研究

随着新课改的持续深入,小学数学教学要求逐步提升,只有不断创新教学方法和模式才能有效提升教学实效。这就要求教师在教学环节,能够根据学生的实际情况制定相应的教学计划,突出学生的学习主体地位,通过灵活多变的教学方式提升教学效率。创设良好的课堂氛围,增强学生对于小学数学的学习兴趣,激活其数学思维,通过鼓励式教育带动学生,在他们课堂参与度提升的基础上来提升数学教学效果。

小学美术水彩画趣味教学实践探究

水彩画教学是美术教学的基础与重点,也是提升学生绘画能力的重要途径。但当前小学水彩画教学中存在学生绘画技巧不足、教师缺乏方法指导、教学缺乏趣味性等问题,为改善教学现状,教师要积极探寻水彩画趣味教学方法,在夯实学生绘画基础的前提下,加强绘画方法指导,激发学生的调色兴趣、欣赏兴趣等,提高学生的课堂参与度,增强教学效果。

教师针对小学生性侵防范的实际方法

本文分析了教师在性侵防范工作中重要的原因,并且对于性侵信号的识别、性侵迹象的判定给予了参考建议。本文旨在初步探索小学生性侵防范的方法,并为教师提供指导帮助。

浅谈小学品德课课堂教学生活化

小学思想品德教学应摆脱教条的教学方式和课程内容,使思想品德课回归生活,回归真实,让学生在活动中学习,在生活中体 会和领悟。

后疫情时代小学高段学生复原力的干预研究

对广东省深圳市六年级学生进行复原力课程干预,采用实验组与对照组前后测的实验设计,实验班级每隔一周上一节心理健康教育主题活动课,共8个课时,对照组不做处理。研究结果显示,干预后实验组复原力水平显著提高,且各维度指标明显好于对照组。结合个案访谈跟踪进一步表明,本课程能够提升小学生的复原力水平,可应用于小学高段心理健康教育实践。

智慧校园下如何实现更精致的学校管理

智慧校园是在互联网技术的支持下搭建起来的,为学生提供信息化、数字化的学习环境,提高学习效率。在智慧校园的背景下,管理也应该做到与时俱进,校长要努力实现管理更全面、管理更细致的目标,从加强校园建设技术支持、建设管理服务平台、保障学生安全等方面,提出精致化管理策略,在安全、便捷、省力的基础上,提高智慧校园管理效率。

信息沟在交际型任务教学中的应用

任务型语言教学的特点是强调通过交流来学会交际,将真实的语言材料引入学习的环境,使学习者在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。任务的设计要注重形式和语言功能的结合,必须注意在选择和设计课堂交际任务活动时要让参与交际的双方存在“信息沟”(Informationgap)。信息沟(Informationgap)是交流双方所占有的不同信息,是交际双方进行语言交流的原动力,也就是说要有意识地使交谈双方都不知道对方所拥有的信息,通过口头语言的交流搭起沟通信息的桥梁。“信息沟”的存在使交际活动更接近于真实,下面谈谈我在小学英语任务型教学中对信息沟活动的设计应用。

不忘教育初心,做好育人工作

对于初心而言,那是人类深埋于心的情怀,教育初心则是身为教育工作者的一种教育责任和为人师表的担当。而随着时代的发展,社会对教育的要求越来越高。小学班主任的工作任务也变得更加繁重、任重道远。在传统的教育观念中,小学班主任仅需保证学生收获到相关的文化知识,但放眼当下,包括思想素质教育在内的全面发展才是小学教育的长远目标。基于此,本文便针对班主任的育人展开研究,并给出一些有效的育人策略,希望能够对广大教育工作者有所帮助。