网络环境下英语语法教学的“语觉论”实践——Abverbs一课教学设计

本课内容来自牛津版《初中英语》八年级第一学期Charpter6 Abverbs一课的语法知识。课程标准要求学生掌握副词的构成和副词最基本的功能——修饰动词，用时一节课。本节的语法课将通过隋境教学、规律发现、言语交际以及游戏教学等方法对副词的构成及其主要用法做系统归纳。本课以北师大何克抗教授的语觉论为指导思想，以语言运用为中心，借助现代信息技术，为学生提供大量的英语听读环境，使学生在语境中辨析新知，又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。

对“师生合作”学习方式的探讨

新课程要求建立自主、合作、探究的学习方式。这种合作不仅是"生生合作",还应该包括"师生合作"。师生合作方式的出现,是新型师生关系、新型教学观、学生学习方式的转变、教师教学反思等多种因素的必然要求。我们可以通过学习前的"师生合作备课",学习中的"师生合作上课",学习后的"师生合作评价和反思"等策略,从而实现"师生合作"学习方式的有效实施。

心理健康教育辅导课教学反思

心理健康教育作为中小学的课程形式已经在全国推广,其对中小学生的心理健康的影响不言而喻。中学阶段,是学生个体心理发展的关键时期,任意一个教育细节都可能影响孩子心理的发展,因此,做好孩子的心理健康辅导工作,除上好心理健康教育辅导课之外，课外的小团体辅导和个体咨询也尤为关键。

微博给信息技术教学注入新的活力

微博，是一个基于用户关系的信息分享、传播、获取的平台，用户可以通过浏览器、手机、及时通讯软件（MSN、QQ等）及外部API接口等多种渠道发布140字以内的信息。微博让人随时随地体验发布和分享信息的乐趣，满足用户社会性、协作性和个性化的要求，使整个网络变成一个可写、可交互的媒体。

“阅读推进没”？给你支两招!

一、课外阅读过程的监测与跟踪方法谈“阅读推进没”？——这是“生本教育”的领路人郭思乐教授所提出的评价语文教学成功与否的一个重要标准。随着课改理念的不断深入和“大语文”观影响的不断扩大，越来越多的老师意识到阅读教学不能再停留于喊口号而必须要落实到实际行动上了。

高中“生涯规划”课程开发调查研究

为了解高中"生涯教育"现状以及高中"生涯规划"课程需求状况,我们对深圳市高中教师和高中生进行了抽样问卷调查。调查结果显示,当前高中"生涯教育"现状不容乐观,但高中教师和高中生都一致表达了对"生涯规划"课程的强烈需求。本文认为,应通过提高认识、开发课程、培训师资、加大投入力度、建立合作机制的途径解决这一矛盾。

李博士

我有一段时间特别喜欢看漫画，梦想当个漫画家。 7月的时候，我报了素描班。画室在一座阴暗的楼里，每每我走进画室大门，就会看见那只叫彩虹的猫咪靠着铁栏杆，在窗台上睡觉。