对词语教学有效性的几点思考

提到词语教学,教师们大多唉声叹气:词语教学太枯燥了,学生不感兴趣,老师也教不出什么名堂,不像句段、篇章,可读可品,可诵可演。词语呢,就那么几个,再怎么折腾,也翻不出什么新花样。词语教学,难道真的"想说爱你不容易"?真的成为越来越多的语文教师的痛楚?它能否像其他教学内容一样精彩纷呈,常教常新?要解决这一问题,我们还是先来看看目前词语教学的现状吧。

探讨深层次动感课堂 推进有效教学实践

清朝诗人郑板桥的《竹石》里有一句“咬定青山不放松”的诗句。在这里，我想把它稍作改动，叫做“咬定基础知识不放松”。在初中历史与社会学科教学中，老师讲解基础知识，引导学生落实、巩固、强化基础知识是重中之重。这不是一件容易做的事。但这是每一位历史与社会教师都必须思考并且必须解决的教学问题。结合我近几年的教学实践和这次上示范课的体会和感悟，来谈谈自己的一些想法和做法。如有不当之处，还请大家批评指正。

健康情绪维他命——积极乐观适应新的环境

【活动目标】树立正确的观念，做情绪的主人，培养适应环境的能力。

浅谈高中新生语文快乐学习习惯的养成

良好习惯的培养是教育的本质目的,在高中的语文学习中,快乐学习习惯的养成有助于高中新生语文学习效率的提升,高中语文教师应对学生加以引导,重视对其快乐学习习惯的培养,采用快乐教学的方式对语文课堂教学结构进行优化,促进学生快乐学习习惯的养成,从而提高语文的教学效果。

让亲和的阳光洒遍学生的心田

亲和力即尊重,亲和力即包容,亲和力是一种让人亲近、愿意接触的力量.在初中教学中,许多学生在心理上都会存在或多或少的问题,而具有亲和力的教师能够更好地走入学生的内心,了解他们的想法,从而选取相应的办法解决学生的心理问题,能够有效提升初中教学水平.

新课标下高中英语教学理念的转变探析

在新的形势下,高中英语教学需要积极地更新自己的教育教学观念,在自己的日常教学实践中灵活地运用这些观念。这样才能有效地促进英语课堂教学的效率和提高教学质量。

时政热点在高中政治教学的有效渗透探究

近年来,政治高考科目趋向于考查社会热点问题,紧扣时代发展脉搏,充分体现了新课程所倡导的“贴近考生、贴近生活、贴近实际”的考试准则。但是,笔者从多年的教学实践经验中发现,许多教师在进行这一学科教学时常常是流于形式,甚至为了应付高考而讲授时政热点,教学效果达不到预期。因此,为了提高学生的学习效率和实践应用能力,笔者在分析了时政教学的优势作用基础上,探讨了一些切实可行的策略,希望能为相关教育工作者提供借鉴。

推理案例赏析的继续猜想

高二数学选修2—2（苏教版）中有推理案例赏析一节，有以下结论：

用好三角换元法要见“机”行“事”

高中数学好多问题如果能联系上三角变换，常能出奇制胜，使问题顺利获得解决．使用三角变换关键是要见“机”行“事”，这里的“机”即相关的数学问题结构类型，这里的“事”即三角换元方法．

大胆类比 谨慎求证

在一次习题课中,我们做了一道解析几何习题,同学们大胆类比探索,热情很高,得出了一些结论,现展示如下：2原题已知椭圆C：x2/4＋y2=1的左右顶4点分别是A1、A2,直线l：x=2（2）（1/2）与x轴交于点D,点P是椭圆上的异于A1、A2的动点,直线A1P、A2P分别交l于E、F两点,求证：｜DE｜·｜DF｜恒为定值.证明设E（2（2）（1/2）,e）,