小学体育课堂教学中体能与技能的把握——“鱼”与“渔”的抉择

一、引言 中国有句古话叫＂授人以鱼不如授人以渔＂,说的是传授给人以知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。以上说法出自百度百科。

刍议小学体育“四实”教学观

本文分析了学生体质逐年下降的原因，引出学校体育改革价值取向转变所导致的技能与体能之争。笔者认为，引导学生学实用的运动技能，做有实效的体能锻炼，树坚实的终身体育意识应是体育教师的价值追求。

品数学之美 悟数学之蕴——“长方体的体积”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第41~43页。教学目标：1.结合具体情境和实践活动探索并掌握长方体、正方体的体积计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积,解决一些简单的实际问题。2.在观察、操作、探索的过程中提高学生动手操作、归纳推理的能力,进一步发展空间观念。3.在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣,从而激发学生的学习兴趣。

“相同加数的连加”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》二年级上册第16—17页。 教学目标：1．能结合数糖果的活动，经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。2．体会到生活中有许多需要把相同加数连加的问题，激发进一步学习的欲望。

《纪昌学射》教学设计

一、畅谈“学”字，导入新课 1．看黑板上“学”宁的小篆字体。认识这个字吗？你是怎么认识的？这是个会意字，左上方和右上方表示两只手，位于它们中间的“爻”字表示占卜，

由“根雕匠”想到的……

一个出色的根雕匠，首先得有一双善于在毫不起眼的树根中发现可造之材的慧眼。然后凭借原型的结构特点，经过精雕细琢，把它加工成一件光芒四射的艺术珍品。根雕艺术中的一句行话说得好：依其形造其神，据其样显其魂。

想念在外打工的妈妈

妈妈外出打工了,一周才能回来一次,不能再像往常那样天天为我检查作业、讲故事了.我伤心透了,妈妈走时,我流下了眼泪.妈妈说:"没办法,今年生意不好,只好再找份事情做."……