浅谈新课程下应用题教学策略

新课程实施后，我们的教育观、教师观、学生观发生了重大变化，教师对传统的应用题教学方式、教学方法进行了批判，重起炉灶，重形式，轻实效。本文结合2011年新课程标准，发掘传统应用题教学的优点，结合教学实例提出应用题教学的一些方法和策略。

知·思·行——议初中语文德育活动的构建与应用

《义务教育阶段语文课程标准(2022年版)》对初中语文课程育人的功能进行了详细说明,指出应构建素养型课程目标体系,注重增强学生的思想文化素养,积极推进“五育并举”工作。因此,从课程育人的角度将初中语文教学与德育相融合是冲破当前德育困境的必然之举,这也有助于为学生创设良好的发展环境。