让每个学生都能享受阅读——主题阅读研究的实践与思考

一、主题阅读研究的缘起 阅读应成为学生的重要习惯。一个爱阅读、会阅读、享受阅读的人，其人生一定是充实的、澄澈的、向上的、有为的。二十几年来，我尝试把“主题阅读”做成三人、三十人、三十万人，乃至更多人一起研究的大课题，使阅读惠及千百教师、万千学生，甚至整个民族。

在读写之间找到教学价值点

在主题阅读课堂里，每个学生都是读者，每个学生都是作者。把学生看作读者，课堂才真正属于他们，少些教师的颐指气使，少些条分缕析，少些条条框框，少些为追求教师心目中的标准答案而绕绕复绕绕的“功利场”。