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运用积极心理学构建小学数学幸福课堂研究——以《小兔请客》一课为例
1
作者
罗水珍
《小学时代》
2020年第24期71-72,共2页
积极心理学,是一门正在兴起的研究学科,其目标是帮助人们理解并获得幸福。积极心理学将人性作为切入点,充分发挥其主观能动性,实现人们对生活和思维的引导,进而收获自己的幸福。本文以小学数学一年级下册第五单元《小兔请客》一课为例,...
积极心理学,是一门正在兴起的研究学科,其目标是帮助人们理解并获得幸福。积极心理学将人性作为切入点,充分发挥其主观能动性,实现人们对生活和思维的引导,进而收获自己的幸福。本文以小学数学一年级下册第五单元《小兔请客》一课为例,深入探究积极心理学在教学设计和课堂教学中的重要作用,对提高小学生数学课堂中幸福感的重大影响,同时构建小学数学幸福课堂。
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关键词
积极心理学
小学数学
幸福课堂
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题名
运用积极心理学构建小学数学幸福课堂研究——以《小兔请客》一课为例
1
作者
罗水珍
机构
广东省
深圳市
宝安区
西乡
街道
新安
中学
(
集团
)
外国语学校
出处
《小学时代》
2020年第24期71-72,共2页
文摘
积极心理学,是一门正在兴起的研究学科,其目标是帮助人们理解并获得幸福。积极心理学将人性作为切入点,充分发挥其主观能动性,实现人们对生活和思维的引导,进而收获自己的幸福。本文以小学数学一年级下册第五单元《小兔请客》一课为例,深入探究积极心理学在教学设计和课堂教学中的重要作用,对提高小学生数学课堂中幸福感的重大影响,同时构建小学数学幸福课堂。
关键词
积极心理学
小学数学
幸福课堂
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运用积极心理学构建小学数学幸福课堂研究——以《小兔请客》一课为例
罗水珍
《小学时代》
2020
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