精品资源共享课平台分析

本文对精品资源共享课平台渗入的教育理念、精品资源共享课的资源配置、结构框架和特点进行了一系列分析,同时也对精品资源共享课在反馈机制、视频录制和评价考核上提出了一些建议,以期为精品资源共享课的应用实施提供有意义的参考。

让Flex助力互动教学(上)

新的一年,＂高手论技＂继续伴随大家前行,身处一线的你,就那些技术上最常遇到的故障、最需要解决的难题、最成熟的应用……都可以在此畅所欲言,各抒己见。是继续围观还是现身说法,新浪微群http：//q.t.sina.com.cn/264976,期待您的共同参与。现代教育发展到今天,互动教学的实现越来越受到教师、学生及家长的重视。本期,主持人及嘉宾就与大家一起讨论讨论Flex与互动教学的不解之缘。

不再找天堂

童年就是天堂。我号称老鼠，因为我的名字里面有个“皓”（“皓”与“耗”谐音）字。这外号一点不错，我就是如此贪吃的人。

让Flex助力互动教学(下) Flex与各种潮流技术大比拼

新的一年，“高手论技”继续伴随大家前行，身处一线的你，就那些技术上最常遇到的故障、最需要解决的难题、最成熟的应用．……都可以在此畅所欲言，各抒己见。是继续围观还是现身说法，新浪微群htt：//q.t．sina．com．cn264976，期待您的共同参与。

激烈的辩论会

六年级一晃就过去了。但是,小学六年生活的点点滴滴,我相信大家一定都记得住。"叮,叮,叮,叮,叮……"上课铃响了。语文老师一进门就对我们说:"同学们。

军训心得

橄榄绿,黝黑的皮肤,严肃的神情,不容变更的命令。这些是我踏入高中进入军营训练的第一印象。在军营中,对于教官下达的各种命令和纪律,我们都必须做到三点:坚决服从、绝对服从、完全服从。军营像一个由纪律堆砌而成的城堡,进去的人必须无条件服从,才能从中获得宝藏。第一天训练的时候,教官问了我们一个奇怪的问题:为什么幸运的人总幸运,倒霉的人总倒霉?话音刚落。

迷路

我想谁都玩过迷宫吧,你是怎么找到出口的?偶尔去一次游乐园,看到有迷宫,我们大多会饶有兴趣地在里面走上一两回。迷宫的墙是用枝藤编筑起来的,可是许多"墙"上已经有了人们为更快到达出口而"凿"开的洞。我不走那些捷径,因为就算到了终点,也不觉得兴奋。

如何教出《雷雨》的语文味——兼谈备课札记中的“拿来主义”

韩军老师的《雷雨》课,诚如有的老师所言＂：是一场酣畅淋漓的‘雷雨’。＂他用＂周＂一个汉字,贯穿教学,以＂周＂阐述人物,梳理情节,描绘命运,概括主旨,终抵＂神秘＂。大道至简,我认为此法独辟蹊径、高屋建瓴,是解读《雷雨》全剧的金钥匙。韩军老师呼唤的＂人文精神＂,实乃语言的文化精神,他拎住＂周＂字做文章,体现了他的新语文教学中语言的人文主义思想。

我与语文优雅前行

语文诗意优雅，但在现实的应试情境中却往往被优雅所伤。我28年来坚持走一条“只关乎素养无关考点”的“净语文”之路，抱持“培养语文素养、蓄养汉语情怀”这一目标，情有“读”钟，心之所“练”，自然“写”牛。

人教版和澳门试行版初中历史教科书同一教学主题研究——以“隋朝的统一与灭亡”一课为例

本文以人民教育出版社·教育部审定2016年义务教育教科书(以下简称人教版)中国历史七年级下册第1课"隋朝的统一与灭亡"和人民教育出版社·课程教材研究所编著的澳门历史教材·试行版2018年第1版(以下简称澳门版)中国历史初一年级下册第5课"繁盛一时的隋朝"为蓝本,比较两个版本的教科书在设计教学内容上编排的差异和史料运用的异同,以期从中互相参考借鉴,共同完善,也使我们在日常教学中能够进一步开阔教学思路和视野。

二次分式函数值域的求法

本文拟介绍形如f(x)=(a1x^2+b1x+c1)/(a2x^2+b2x+c2) (a1^2+a2^2≠0)二次分式函数值域的求法。