深圳市“校园体育一小时”评估体系构建与实证研究

本研究通过构建深圳市中小学“校园体育一小时”监督评估体系(6个一级指标、16个二级指标、33个三级指标;权重;标准),并运用此评估体系对深圳市69所中小学开展评估检查,进行实证研究。结果显示:深圳市“校园体育一小时”的监督评估体系具有较好的全面性、科学性、可操作性以及有效性,能够较准确地反映中小学落实“校园体育一小时”的真实情况与问题,弥补落实“校园体育一小时”监督机制的缺陷,为相关政策的调整提供依据。