协同视角下的高中英语读后续写教学策略探究——以两堂深圳市“青年教师教学能力大赛”的赛课为例

阐述读后续写的协同效应。以两堂深圳市“青年教师教学能力大赛”的赛课为例,探究协同视角下的高中英语读后续写教学策略,即设计情境共鸣,形成学习情感;以情促写,预测故事走向;采用Chekhov’s gun,寻求写作线索;采用多模态教学,产生情感共鸣。认为采用以上教学策略能够有效地帮助学生在读后续写过程中深度挖掘文本内容、结构和语言,将阅读文本与写作任务有机结合,强化协同效应,从而解决学生续写方面的问题,提高教学效果,实现“教—学—评”一体化。

立德树人下的高中音乐教师专业素养提升策略

随着新课程改革的推进,高中教学目标也在不断创新、改革,朝着综合高素养人才培养方向推进,注重高中生德智体美劳等多方面能力培养,音乐课程也开始受到关注,对于高中音乐教师的专业素养要求也进一步提升。基于立德树人教学理念,音乐教师除了关注音乐知识与技能教学,还需要重视高中生道德素养培育,充分发挥榜样作用,注重个人专业素养提升,不断优化音乐教学活动,促进高中音乐教学发展与创新。

历史图片在高中历史教学中的应用研究

高中历史教学内容复杂,涉及的知识点比较多,历史图片可以起到辅助教学的作用,使学生直观地理解历史内容,加深对历史知识的理解和记忆。文章阐明历史图片在高中历史教学中的重要意义,提出利用历史图片来提高历史教学质量的策略,以期为类似研究和教学提供参考。

曾经的资优生为何“摆烂”?--对一名厌学高中生的个案辅导

一位曾经成绩优异的高中学生在网课期间沉迷网络,学习退步,引发了厌学情绪,表现为上课困倦、不交作业。心理老师综合运用意义疗法、叙事疗法和助人“三阶段模式”等,辅以家校联席会议,家校携手,激发学生的学习动力,帮助其制定学业规划,最终使其走出了“摆烂”的状态。

高考英语推荐选择类作文指导

这类书面表达是指外国朋友来信或邮件请你推荐大学、书籍、旅游线路等。不论题目是否要求说明理由,我们在给出建议后都还要说明理由。一、常用套语1.写信目的(1)Knowing /Learning that our school is going to hold various after-school activities, I’d like to give some suggestions.

高考英语书面表达中高频高级词汇集萃

考场作文中词汇的运用,能够充分体现考生的词汇量以及英语的表达水平。使用高级词汇,会给考场作文增光添彩,自然会增加得分点。以下是笔者总结出的可用于近几年全国各地高考真题书面表达中的高频高级词汇。

高考延期,我们不慌——当“意外”敲门时

【活动背景】2020年3月31日,教育部发布《关于2020年全国高考时间安排的公告》,宣布2020年全国普通高等学校招生统一考试的新时间为7月7日—8日,比往年延期一个月。高考延期信息一经发布,网上议论纷纷,反应各异。2020届高三学生是此次"变革"的利益相关者和高考的直接参与者.

TPACK理论下生物模拟实验的信息化思考

本文以TPACK理论为基础,以生物学模拟实验的信息化教学实践为例,阐述如何通过TPACK理论构建生物模拟实验信息化的行动模型,并进行了实践反思,为解决生物学科实验教学信息化模式提供了新的思路与方法。

基于家校共育的家长教育三维课程的开发与实践研究

家庭教育对于孩子的成长起着难以替代的作用。学校不仅承担着教育学生的责任,同时也承担着提升家长家庭教育素养的义务。“家长教育”三维课程的开发正是基于家校共同培养“五育”并举的高素质人才,根据深圳的区域调研情况,围绕“身心了解”“教养方式”“学业支持”三个方面开发家长教育课程,增加家长对孩子身心发展的科学认知,提升家长与孩子的沟通技巧,让家长为提升孩子的学业成绩赋能。

《红楼梦》整本书阅读教学建议及方法

我们知道,课程标准是国家制定的具有纲领性的指导文件,教材会严格按照这一标准来编撰其教学内容。选入高中语文统编教材的《红楼梦》整本书阅读也不例外。为此,在进行教学之前,我们首先就得认真学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》“课程内容”“学习任务群”里“整本书阅读与研讨”的具体内容,并把握其精要。

例谈含then的短语及其用法

then是个常用词,深入和全面地了解其用法,对语篇理解和交际能力的提升具有重要意义。本文在参考多部辞书的基础上,对含then的常用短语的用法作一概述。1.(every)now and then表示“有时”(sometimes;occasionally),常用在句首或句末,但也可用在句中。例如:Every now and then I play tennis with old friends duringweekends.周末我有时和老朋友打打网球。

“主”在设计和调控 “导”于思想及方法——浅谈班主任如何在学生自主管理中发挥主导作用

现代教育发展的一个重要趋势是让学生实现自我管理。但这并不等于班主任对学生放任不管,而是对班主任管理的智慧和能力的要求更高了。只有班主任在学生自主管理中充分发挥主导作用,才能让学生自主管理取得高效。班主任要想在学生自主管理中充分发挥主导作用,应该做到：根据班情谋划好＂顶层设计＂;做好思想教育工作;进行自主管理方法指导;对学生自主管理进行＂宏观调控＂。

语篇模式在解答说明文主旨大意题中的运用

一、引言主旨大意题是难度较大的阅读题型,也是每年高考的必考题。该题型之所以得分率低,大概有三方面原因:(1)词汇储备不足。这通常出现在英语基础较差的考生群体身上,加上说明文和议论文长难句较多,考生缺乏相应的词汇、不懂得拆分长句,就对这一题型无可奈何。

一个高中数学恒成立问题的多解探究

恒成立问题是高中数学函数模块中的热点问题。本节课通过一道习题引导学生多角度思考,有利于学生对恒成立问题的全面复习与总结,从而提升学生的数学抽象和逻辑推理等数学核心素养。

如何完成“整本书阅读”单元的教学任务

统编高中语文教材安排了两个“整本书阅读”单元,分别是必修(上册)第五单元费孝通的学术著作《乡土中国》和必修(下册)第六单元曹雪芹的长篇小说《红楼梦》。为了更好地完成教材中“整本书阅读”单元的教学任务,我给出以下意见或建议,供参考。