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“做最好的我”,成就特区新时代少年--行为习惯养成教育的校本探索
1
作者
李振宏
张楚芳
罗钰宁
《中国德育》
2018年第20期63-66,共4页
从深圳经济特区成立之日起,创新一直是深圳教育的鲜明特色,各区各校不断探索教育新形式,成就智慧创新少年。深圳市泰宁小学作为深圳市罗湖区一所年轻小学,立足深圳教育的整体规划,大力探索符合深圳特色、切合本校实际的的校本课程...
从深圳经济特区成立之日起,创新一直是深圳教育的鲜明特色,各区各校不断探索教育新形式,成就智慧创新少年。深圳市泰宁小学作为深圳市罗湖区一所年轻小学,立足深圳教育的整体规划,大力探索符合深圳特色、切合本校实际的的校本课程建设,致力于培养悦己、乐群、善思、有担当、有梦想的学生,让学生成为“最好的我”,以适应新时代特区的发展步伐。
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关键词
深圳经济特区
习惯养成教育
校本课程建设
少年
成就
深圳市罗湖区
行为
鲜明特色
原文传递
题名
“做最好的我”,成就特区新时代少年--行为习惯养成教育的校本探索
1
作者
李振宏
张楚芳
罗钰宁
机构
广东省
深圳市
泰宁
小学
广东省深圳市泰宁小学学生处
出处
《中国德育》
2018年第20期63-66,共4页
文摘
从深圳经济特区成立之日起,创新一直是深圳教育的鲜明特色,各区各校不断探索教育新形式,成就智慧创新少年。深圳市泰宁小学作为深圳市罗湖区一所年轻小学,立足深圳教育的整体规划,大力探索符合深圳特色、切合本校实际的的校本课程建设,致力于培养悦己、乐群、善思、有担当、有梦想的学生,让学生成为“最好的我”,以适应新时代特区的发展步伐。
关键词
深圳经济特区
习惯养成教育
校本课程建设
少年
成就
深圳市罗湖区
行为
鲜明特色
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“做最好的我”,成就特区新时代少年--行为习惯养成教育的校本探索
李振宏
张楚芳
罗钰宁
《中国德育》
2018
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