数学思想方法在高中数学解题中的应用

从以往高中数学教学实践效果来看,很多学生反映数学习题解答困难,数学成绩难以实现质的飞跃.究其原因,与学生未能准确理解和掌握数学思想方法有一定的关系.本文从概述高中数学教学中渗透数学思想方法的必要性展开,着重分析和探讨数学解题过程如何有效应用数学思想方法,并提出相关建议.

带电粒子在磁场中做周期性运动类试题分类剖析

带电粒子在磁场中做周期性运动类试题是高中物理电磁学中的一类常见题型,由于带电粒子在磁场中周期性运动过程复杂,学生在求解此类试题时往往感觉难度大.本文深入剖析带电粒子在磁场中做周期性运动类试题常见类型,分类剖析每类试题的特征及其一般求解方法.

导体线框在磁场中做抛体运动切割磁感线类试题分类剖析

导体线框在磁场中做切割磁感线类试题由于能很好地与电学、动力学、能量和动量的知识结合在一起考查高中物理主干知识而深受命题者的青睐.常见的导体线框切割磁感线类试题多为导体线框相对磁场沿某一方向做平动切割磁感线;这类试题中往往是导体线框只有一条边切割或两条相互平行的边切割磁感线,电路中只有一个或两个等效电源,由于等效电源个数较少、电路结构清晰,导体线框平动切割磁感线类试题求解往往较为简单.

数学史融入数学概念教学的实践探索与启示

在修订后的教材中,数学文化不仅融入到正文,而且以“文献阅读与数学写作”栏目呈现.因此,教学中要利用好教材,也要合理补充,为学生学习新知识作好铺垫.

电磁感应中含反电动势电路试题分类剖析

1问题来源2024年6月浙江物理选考压轴题中出现了一道电磁感应电路中含反电动势电源的试题,题目情境较为新颖,对学生分析问题的能力要求较高.但考后考生普遍反映本题难度较大,甚至有考生连题目意思都看不懂,不能快速构建物理模型,无法选用合适规律求解.所以笔者深感有必要深入剖析含有反电动势电路试题的特征及其规律.

在数学教学中落实深度学习的探究与实践——以“直线y=x与正弦函数y=sin x的位置关系”教学为例

以“探究直线y=x与正弦曲线y=sin x的位置关系”为例,阐述对深度学习的理解,包括如何设置具有挑战性的问题、如何设计探究活动、如何调动学生探究的积极性等,揭示在课堂教学中落实深度学习的一般方法。

结构观统摄下高三一轮复习单元作业的设计与实践

一、问题的提出,我国对于创新型人才的要求逐渐提高,这对于培育学生的化学学科核心素养也提出了更大挑战。作业作为教学的重要环节之一,现大多依赖于教辅资料,作业类型较为单一,效果不佳,且高三学生存在时间紧,作业多,休息少等问题,故学生希望能够在一轮复习中得到高效的能力提升并远离“题海战术”。

导体线框在磁场中做抛体运动切割磁感线类试题分类剖析

导体线框在磁场中做抛体运动切割磁感线类试题在高中物理各类考试中常有出现;由于它能很好地将电学、力学知识结合在一起,具有一定综合性,深受命题者青睐。文章根据磁场是否均匀将导体线框在磁场中做抛体运动类试题分为导体线框在匀强磁场中做抛体运动类试题和导体线框在非匀强磁场中做抛体运动类试题,并根据每类试题特征总结归纳出相应求解方法。