分层教学法在高中数学教学中的应用案例探讨

高中数学相对小学数学和初中数学的内容难度系数提升,学生更加难以理解和掌握数学知识,逐渐失去学习兴趣。高中数学教师在教学过程中应当意识到学生之间具有个体差异性,采用分层教学的方法,将教学目标分层,合理进行小组的分组和分层,针对不同层次的学生布置分层作业,并开展教学评价分层,这样可以激发学生的学习兴趣,提升学生的综合素养。

对中学在线课堂体育教学的探究

2022年4月21日颁发的《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中指出,体育与健康课程的课时比例将达到10%~11%,超越外语、理化生和科学所占的课时比例,成为义务教育阶段仅次于语文和数学的第三大主题,突出了体育课教学在中小学的地位和重要性。然而,新冠肺炎疫情席卷全球,严重冲击了体育教学工作的开展,线上体育教学成为必然选择,如何更好地利用在线课堂提高体育教学效果和质量成为当下的热题。本文从意义、作用、价值等方面对在线体育课堂教学进行探究,为疫情常态背景下体育教学的开展提供参考。

糖无氧酵解供能对长跑能力影响研究

目前,中长跑的教学和练习中存在诸多问题。本文通过实验组和对照组学生的横向对比,以及实验组学生与相同任课教师往届学生的中考长跑成绩的纵向对比,得出结论:根据运动生理学糖无氧酵解供能持续23分钟的特点,进行每节课2分钟左右600米定时定距跑(每周3次)的练习,可以有效提高学生中长跑成绩,节省学生的大量时间,减少伤病困扰。

逆风的方向更适合飞翔

研究生毕业后,初来深圳,来到盐田一所新办的空气养人的学校,它的名字叫云海。建校伊始,在艰辛的自我摸索中,在晚间伏案看书思考间,竟对班主任工作有越来越多的敬意和思考。在与学生交流交心的过程中,作者逐渐地实现了蜕变。肖川博士说:"教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个(或另一群)不完美的人追求完美的过程。"作者也是在学习的过程中进行一次又一次的突围,让学生成长,自己也渐渐成熟。

戏剧式教育在初中英语口语表达中的应用研究

戏剧是一种具有极强表现力的综合艺术,在戏剧中蕴含着文学、形体、口语表达等多种元素。英语是一门实践性学科,口语表达是英语学科的重要板块之一,在初中阶段不仅要将课本中的知识灵活运用,还要将所学知识在日常生活中进行融会贯通。戏剧式教育(Drama in Education)鉴于其互动性强、灵活度高,可在初中英语教学中将课本知识与实际应用巧妙融合,同时能为初中英语教学拓展新思路。

学会沟通有妙招

一天,我刚上完课回到办公室,班长就急匆匆地来找我:“何老师,不好了,小楠和皓皓在教室打起来了!”我马上跑进教室,看到小楠和皓皓正怒目相视,小楠满脸通红,脸上挂着眼泪,皓皓脖子上也有几道明显的抓痕。看到我来了,两个人很不情愿地暂时休战。开学以来,皓皓和小楠已经发生过好几次矛盾了,每次调解完没几天就又有新矛盾。《非暴力沟通》一书认为,非暴力沟通的沟通模式包含4个要素:1.客观描述事件。2.表达自己的感受。3.表达自己的需要。4.向对方提出具体的请求。

“入场”与“出场”——初中生历史学科核心素养培养策略探究

心理学研究表明:学生是否喜欢学习,取决于学习的过程中能带来多少愉悦感,以及通过学习,在解决问题中能带来多少成就感。苏霍姆林斯基说:学生在学习中遇到的最大困难莫过于知识"滞销",知识积累似乎只是"为了储存"应付考查,而"不进入流通过程"学以致用,因而掌握知识对学生来说,变成了累赘、讨厌的事,希望尽快摆脱它。