班会“微”起来,效果真不赖——我的微型班会探索

我结合自身的教育教学实践,对如何开展微型班会进行了一些尝试和探索,希望能与全体教育同仁,特别是从事德育教育的老师们共同探讨。

一道联赛题的拓展与研究(高二、高三)

对前文中提到的03年高中数学联赛1试第15题，试想：如果其中定点A不受“圆内”的限制，可否求解同样的点集?事实上，设想是可行的．因为拓展后的问题逻辑分类愈趋完备、逻辑推理愈加灵活．

一个向量恒等式及其应用

本文提出一个形式优美的向量恒等式，用它来证明斯图瓦尔特定理就显得简单而别致．让我们先复习一下有向线段A百的数量的概念：根据A白与有向直线2的方向相同或相反，分别把它的长度加上正号或负号，这样所得的数，叫作有向线段的数量，记为AB．