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题名一道考题的类比推广
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作者
董祎娜
康宇
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机构
广东省深圳市石岩公学高中部高三(
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出处
《中学生数学(高中版)》
2012年第3期47-47,共1页
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文摘
文[1]把如下考题:已知抛物线Y^2一4x上有一点A(1,2),过点A作抛物线的两条动弦AB和AC,且AB上AC,问:直线BC是否过定点?若过定点,求出该定点;若不过,请说明理由.
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关键词
考题
推广
类比
说明理由
抛物线
定点
直线
弦
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名解析几何一题的再探究
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作者
张绍栅
康宇
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机构
广东省深圳市石岩公学高中部高三(
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出处
《中学生数学(高中版)》
2012年第3期46-46,共1页
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文摘
文[1]把如下考题:已知抛物线y^2一4x上有一点A(1,2),过点A作抛物线的两条动弦AB和AC,且AB上AC,问:直线BC是否过定点?若过定点,求出该定点;若不过,请说明理由.
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关键词
解析几何
说明理由
抛物线
定点
考题
直线
弦
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名函数单调性的应用
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作者
张一涵
康宇
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机构
广东省深圳市石岩公学高中部高三(
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出处
《中学生数学(高中版)》
2011年第11期43-43,42,共2页
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文摘
学过函数的性质后,觉得单调性是函数的所有性质中,最为一般的一种性质.因为几乎所有的函数都有单调性可言,并且在解决诸如确定函数的单调区间、求函数值域、最大(小)值等数学问题时,可大显身手.有些表面上与函数的单调性关联不大数学问题,
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关键词
函数值域
应用
词性
数学问题
单调性
单调区间
性质
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名一类向量问题的简便解法
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作者
曾志森
康宇
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机构
广东省深圳市石岩公学高中部高三(
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出处
《中学生数学(高中版)》
2012年第5期48-48,F0003,共2页
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文摘
陈老师在文[1]中,对涉及等式AP=mAB+nAc的向量问题,提出了一种基向量的处理策略.读后受益匪浅.
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关键词
向量问题
简便解法
老师
等式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名幂换底公式及其应用
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作者
张绍栅
康宇
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机构
广东省深圳市石岩公学高中部高三(
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出处
《中学生数学(高中版)》
2012年第2期46-46,45,共2页
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文摘
其实,上述结论是正确的!结论的证明很简单,只需在等式(工)的两边,分别取以c为底的对数便可,即logc b·logc a—logc a·logc b.此等式显然成立.故结论正确.
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关键词
换底公式
应用
幂
等式
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名一道女子奥赛题的简单证明
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作者
董祎娜
康宇
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机构
广东省深圳市石岩公学高中部高三(
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出处
《中学生数学(高中版)》
2012年第8期48-48,共1页
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文摘
本刊文[1][2]对如下一道女子奥赛题:“设正实数x,y满足x3+y3=X-Y,求证:
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关键词
奥赛题
女子
证明
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名构图虽巧 数量亦妙
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作者
黄贤宋
康宇
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机构
广东省深圳市石岩公学高中部高三(
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出处
《中学生数学(高中版)》
2015年第3期48-48,F0003,共2页
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文摘
本刊2014年9月上刊载有应水平老师撰写的《构造法在求向量数量积取值范围中的应用》一文(以下简称文[1]).文[1]通过构造三角形、四边形与圆,顺次对四个求向量数量积取值范围的问题,进行了精彩的构图求解.可以看出,这四个问题解题过程,充分彰显了向量的数形两重性,解法虽然直观,但过程未必简练,且要做到顺利构图,还需要有较强的数学综合能力.
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关键词
数量积
构造法
数形
解题过程
有应
求错
圆半径
题设
解文
不揣浅陋
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名一道希望杯题的探究
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作者
黄贤宋
康宇
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机构
广东省深圳市石岩公学高中部高三(
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出处
《中学生数学(高中版)》
2017年第8期29-30,共2页
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文摘
第26届希望杯高二第二试21题如下:
已知非零实数x,y满足(x+√x^2+12)(y+√y^2+3)=6,求y/x的值。
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关键词
中学
数学教学
阅读知识
课外阅读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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