小学财经素养教育初探

改革开放后人们的财富在不断增长,但是人们的财富观没有跟随财富的增长而提高。拜金主义、享乐主义的价值观在潜移默化地影响着学生,学生中的攀比之风就是享乐主义的一种表现,加强学生财经素养教育势在必行。财经素养教育不但要教会学生财经素养技能,更重要的是要让学生树立正确的财富观、价值观。

体教融合,促进学生全面发展

体育是最接近学生天性的教育,不仅能够强身,还能够强心。学校要推动体育与德育、智育、美育、劳动教育相结合,实现五育互育、五育融合。我们发挥体育教学目标的导向功能,拓展体育资源,加强家校联动;创新“以体树人”新模式,为学生终身发展奠基;强化体育课程思政功能,夯实课程育人基石;坚持科学评价,确保体育教学效果,让学生及学校发生显著改变。

用爱诠释教育的真谛

在二十多年的班主任工作中,我品尝到这份工作的苦和乐,但我体会更深的是“没有爱就没有教育”,“最不可爱的孩子最需要爱”。爱能密切师生的关系,拉近师生之间的心理距离,使班主任工作得心应手。

倡导算法多样化 教师该如何把握

新课标强调,学生生活背景和思考角度不同,所使 用的方法必然是多样的。教师应尊重学生的想法,鼓励学生独 立思考,提倡计算方法的多样化。当今的数学课堂,广大教师 都在努力尝试“算法多样化”,力求体现算法多样化的思想。但 在教学实践中,对算法多样化的认识还不够成熟,仍显露某些 认识上的偏差。本文通过对教学案例的分析、总结,尝试提出 解决的策略,力求真正地落实在教学实践中。

表演 小CASE

我不是一个特别外向的孩子,我不太喜欢在陌生人面前说话,一开口就觉得别人要把我耳朵割掉似的。我不是鬼马精那种类型,我没有俏皮的表情,也没有临场的激情,我就喜欢安安静静地做事情。哪知,琴行有一个活动,老师非要我去参加。