浅论初中科学教学中学生科学观念的养成

科学观念是对科学学习和科学研究的一种内在倾向性，也是一种科学习惯、科学思维、科学态度和科学精神的内在组合。由于面临升学的功利性要求，长期以来，在初中科学教学中，人们仅侧重于现成知识、技巧和技法的授受，因此，教师必须明确科学观念在科学教学中的重要意义，并采取切实有效的策略来促进学生科学观念的养成。

中学生的性恋心理及其辅导方式研究

正确认识中学生的性恋现象,已成为全社会普遍关注的问题,中学生性恋心理存在朦胧性、好奇性、好感性、冲动性、模仿性、内隐性、自控性等特点。应针对中学生性恋心理特点,开展有针对性的辅导:如采用人格辅导、认知辅导、情绪辅导、行为训练、朋辈辅导、团体辅导、移情体验、家庭治疗等方式。提高学校干预中学生性恋现象的参与度,促进青少年身心健康发展。

殷殷别情,韵味悠长——解读中学语文教材中的唐代送别诗

“黯然销魂者，唯别而已”（江淹《别赋》），抒写离愁别绪一直是骚人墨客的永恒主题。唐代社会生活丰富。送别诗大量涌现。唐人抒写离愁别绪。可谓风情万种，这些别调短章，或丰神俊朗，或意气豪迈，或宁静淡远，或神寄天外，千百年来传唱不衰，如同醇香的美酒。历久弥新。中学语文教材中的唐代送别诗俯拾皆是。由于诗人的地位身份、个性气质和文学修养不同，送别对象、地点、原因以及送人时的处境心情不同．这些诗歌在表现手法和艺术风格上也有很大的区别。本文试对中学语文教材中的唐代送别诗加以梳理和解读．以求在教学中有所突破。起到抛砖引玉之功效。

减负当学意大利——从意大利为小学生书包减负立法谈起

据报道，意大利议会最近通过一项法案，承诺研究小学生所能承受的书包重量。像意大利这样由议会通过法案研究小学生所能承受的书包重量——切实可行地减负，实属鲜见。

中考作文个性化“三要”

中考时许多学生语言功底很不错，却因拟题、立意、选材等缺少个性而难得高分。怎样才能在成千上万篇作文中让阅卷老师眼前一亮，赢得出奇制胜的效果呢？