注意缺陷多动障碍伴孤独症特征儿童相关行为问题及执行功能研究

目的:研究注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)伴孤独症特征(autistic traits,Ats)儿童相关行为问题及执行功能。方法:选择2016年3月至2018年3月我院收治的ADHD儿童200例作为研究对象,按照社交反应量表(social responsiveness scale,SRS)得分将其分为研究组(伴有Ats)92例,对照组(不伴有Ats)108例。分别对比2组儿童性别、年龄、总IQ值等一般资料,比较2组SRS各项评分情况、Conners父母用症状问卷各项评分情况、执行功能行为评定量表(BRIEF)以及NEPSY-Ⅱ中亚模块社交知觉模块的各项评分情况。结果:研究组与对照组在性别、年龄、总IQ值方面比较差异无统计学意义(P>0.05)。研究组儿童在社交知觉、社交认知、社交沟通、社交动机、孤独症行为方式评分方面高于对照组(P<0.01);在品行问题、学习问题、心身障碍、多动/冲动、焦虑、多动指数评分方面高于对照组(P<0.01);在BRIEF行为管理指数、BRIEF元认知功能指数方面高于对照组,在心理理论评分方面低于对照组(P<0.01)。结论:ADHD伴Ats儿童相比单纯ADHD儿童相关行为问题更为严重,执行功能受损程度更显著。

学龄前儿童单纯性肥胖对神经心理发育影响的研究

目的研究学龄前儿童单纯性肥胖对神经心理发育影响。方法随机抽取2016年6月至2017年6月深圳市福田区妇幼保健院136家托幼机构在园单纯性肥胖儿童120例作为肥胖组,另取同期正常儿童120例作为对照组。分别对两组儿童神经心理发育情况以及气质情况进行评估对比,同时采用自制儿童基本资料调查问卷对两组儿童的家族肥胖史、父母文化程度、喜欢运动与否、喜欢甜食与否以及喂养方式等基本资料进行统计对比,并作多因素Logistic回归分析。结果肥胖组儿童发育商为(94.63±9.38),低于对照组的(101.48±8.79),差异有统计学意义(P<0.05)。肥胖组儿童活动水平、节律性、趋避性、适应性、坚持度、反应阈均低于对照组,而反应强度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。肥胖组有家族肥胖史、不喜欢运动、喜欢甜食以及非母乳喂养儿童人数占比分别为56.67%(68/120)、81.67%(98/120)、67.50%(81/120)、68.33%(82/120),高于对照组的28.33%(34/120)、30.83%(37/120)、32.50%(39/120)、35.83%(43/120),差异均有统计学意义(P<0.05)。经多因素Logistic回归分析,家族肥胖史、不喜欢运动、喜欢甜食、非母乳喂养均是学龄前儿童单纯性肥的独立危险因素(P<0.05)。结论学龄前儿童单纯性肥胖会对神经心理发育造成一定程度的影响,且与儿童气质密切相关。同时,家族肥胖史、不喜欢运动、喜欢甜食、非母乳喂养均增加了学龄前儿童发生单纯性肥胖的风险,值得临床重点关注。

儿童期性教育行为社区干预模式的研究

目的:应用PRECEDEMODEL对深圳市小学生性教育行为影响因素做出诊断,根据诊断建立社区性教育干预模式。方法:分层随机整群抽取深圳市5所小学进行学生、家长及教师问卷调查。结果:4～6年级学生知道各种性生理现象及变化占23.9%,家庭难以开展性教育的主要原因是缺乏交流技巧占65.4%,学校主要原因缺乏适合的教材占56.2%,承认与父母谈论过性方面的问题占20.8%。结论:建立以社区医疗服务中心为主导的性教育干预模式,以营造宽松的社区环境,促进儿童期性教育的开展。