基于信息化环境下的小学音乐智慧教育研究

信息化技术的不断发展，衍生出许多与信息化息息相关的产物，如智慧教育。智慧教育是当前教育模式的发展主流，智慧教育是通过信息化技术实现的，运用信息化技术使得学生对于教学内容与教学资料的理解与感知更加形象具体，在信息化环境之中，学生的各方面素质都能够得到不同程度的培养，使其素质发展更为全面。本文以小学音乐智慧教育研究为例，旨在通过相关实例来说明在小学教学中推行智慧教育的作用与意义。

信息技术背景下小学数学智慧课堂建构

信息技术作为课堂教学的辅助工具,不仅丰富了课堂教学方法,也激发了学生的学习兴趣,提升了学习效率.利用信息技术构建小学数学智慧课堂,能够帮助学生更好地学习数学知识、拓宽学生的知识面,促进学生的全面发展.文章在阐明智慧课堂基本含义的基础上,提出小学教学智慧课堂的构建原则和策略.

对小学音乐教学中渗透德育教育的实践和探讨

没有德育教育,就改变了教育的初衷,失去了教育的灵魂。教育不仅仅要传授知识,更重要的是要塑造健康健全的人格。小学音乐课更要在教学过程中充分发挥音乐情感艺术的独特魅力,在歌曲学唱和欣赏中渗透德育教育。

少成若天性,习惯成自然——小学生养成教育新析

养成教育作为一种传统教育方式在新课程理念下有不同的发展，对德育目标的实现有重要的意义。

责任到人的班级民主管理——小学生自主管理模式的探索

分配任务，各负其责。让每个学生有事可做，有责可负，体会“承担责任”的酸甜苦辣。在班级中建立竞争机制，营造竞争氛围。通过竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追。通过竞争，让班级形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，促进学生和谐、主动地发展。改变学生身上的坏习惯、不良思想，培养学生的好习惯、先进思想，使他们对自己负责，做一个宽容体谅的人，做一个自立、自信、自控、自爱的人。

小学数学课堂教学中核心素养的培养策略随笔

本文对小学数学教学工作中对学生的核心素养培养进行了介绍,并对其在教学中的影响以及当前的教学现状进行了讨论,对如何实现对学生数学核心素养的良好养成进行了探索和研究,并提出了几点对策和建议,希望能够为相关教学工作起到一些促进作用。

用艺术点亮心灵 让创造丰富人生————小学美术课堂进行油画教学的实践探索

在小学美术课堂引进油画教学。创设教学情景,采用多种形式,培养学生对艺术的热爱、欣赏和探究精神,促使学生个性发展和教师专业成长。

“群文阅读教学”五步法

在提倡大量阅读的语文教学环境下。语文教学依托教材．以“主题”为中心的拓展阅读教学研究应运而生，并体现出多样化的教学形式，“群文阅读教学”就是“语文主题学习”实验中的一种。“群文阅读教学”，顾名思义。就是在一节语文课中，围绕主题开展多文本的教学，

参加利川比赛 感受韩国教育

考取了乒乓球国际裁判资格之后,2013年下半年,有幸受ITTF(国际乒乓球联合会)选派,我以技术官员的身份参加了国际乒联韩国站乒乓球公开赛。短短一周在韩国的经历,细节点点滴滴,感受颇多。因为本职工作是教师的原因,特别留意并了解了韩国的教育情况,从比赛中接触到的人,到感受到的林林总总。

Changes in our city教学设计

[教学内容]教材：深圳小学英语教科书第十册第三单元I部分Changes in Shenzhen 教学对象：小学五年级学生教材分析：文章通过运用Therebe的过去时态和现在时态来描述深圳在20年间发生的变化。过去时态是五年级英语的学习重点，而Therebe结构是贯穿整个小学英语学习的知识点。

浅谈体育教学中学生主体地位的认识

长期以来,传统的体育教学观把体育教学视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期变革受教育者,使其达到教育者预期目的的活动。这种施加影响、改造受教育者的过程实际上是一种单一教师主体观影响的过程。这种传统的体育教学观往往只注重强调教育者的主体作用,而忽视了受教育者的主体地位。在推行素质教育的今天,这种传统的教育手法,已经严重阻碍当前体育教学改革的进程。而新出台的《体育与健康课程标准》提出了四个全新的教学理念,即“健康性”、“兴趣性、”“主体性”和“个体性”,其中的“主体性”使这一问题得到了很好的解决。

送给孩子一把写字的金钥匙

一手漂亮的字能使人赏心悦目，增加人的自信。在课堂教学中，语文老师要积极探讨适合孩子的教学方法，对字体的笔画、间架结构耐心地进行分析，让学生从老师直观、积极的话语中领悟到写字的奥秘，培养写字的信心和乐趣，尝试成功的滋味。

在美术课堂教学中渗透美育和德育的几点体会

＂美感＂既是一切教育工作的出发点,也应该是教育事业所追求的最高境界。美术课堂教学改革的最高追求,不仅要让学生成为教学的主体,学习到美术知识和技能,还应该让每一节课充满艺术的意蕴,让师生在充满爱与美的课堂上,启迪智慧,发展思维,享受艺术带来的美好感觉和心灵滋养。

我爱我那温暖的家

我有一个温暖的家，家里有优秀的爸爸，能干的妈妈，调皮的姐姐，狡猾的弟弟，天真的妹妹，还有一个可爱、活泼的我。

《金孔雀轻轻跳》教案设计

教学内容：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》 教学目标：通过学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，使学生了解傣族的文化艺术和风土人情，并从音乐中感受孔雀优美的形态和从容的步态。 感受傣族风格歌曲，了解傣族的风情。启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

漫谈创新作文教学之路

刚从师范院校毕业,正是踌躇满志的年华,老校长对我们说:"作文教学是全国性的难题,很多学生怕写作文,也不知该怎么写,而且很多老师也不懂得怎么教,希望你们在作文教学上钻研和努力,看看能不能走出一条新路!"一番话,激发了我们钻研作文教学的激情和决心.32年过去了,我们仍坚持不懈地在作文教学的道路上深耕,取得了一些成效:申报的课题先后获得国家级、省级奖项,多部专著陆续刊印.

留在冬季的心

“老师,我不同意康当‘三好’学生的原因是他太自私了。天气冷的时候,寒风吹来,我们都冷得发抖,想关窗。可是他说,谁叫你们不多穿点衣服。他说他不冷,坚决不关窗。这样的人太冷漠了。”刚语气里满是气愤。“老师,我也不投康的票。因为他对班集体活动从来不感兴趣,就算我们比赛缺人,找到他,他一口就回绝了。”一个壮实的男生“嚯”地站起来说,“像我们的运动会,那么激动人心,大家都热情似火,他连看都不去看。我上来抬一箱水下去给运动员,力气不够抬不动,我叫他帮忙抬,他说跟他有什么关系。当时真把我气坏了。”