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小学生提问能力缺失的成因分析及对策
1
作者
郭小龙
《中小学数学(小学版)》
2011年第6期1-2,共2页
目前我国课堂教学中存在这样一种普遍现象:教师对提问的研究较多,而学生提问能力的培养则被关注较少。这也是导致大多数学生解题能力强,提问能力差,缺乏问题意识的重要因素之一。因此,如何在教学中培养学生的提问能力,显得尤为重要。
关键词
学生提问
能力缺失
能力的培养
成因
课堂教学
提问能力
解题能力
问题意识
原文传递
题名
小学生提问能力缺失的成因分析及对策
1
作者
郭小龙
机构
广东省深圳市福田区荔园小学南校区
出处
《中小学数学(小学版)》
2011年第6期1-2,共2页
文摘
目前我国课堂教学中存在这样一种普遍现象:教师对提问的研究较多,而学生提问能力的培养则被关注较少。这也是导致大多数学生解题能力强,提问能力差,缺乏问题意识的重要因素之一。因此,如何在教学中培养学生的提问能力,显得尤为重要。
关键词
学生提问
能力缺失
能力的培养
成因
课堂教学
提问能力
解题能力
问题意识
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学生提问能力缺失的成因分析及对策
郭小龙
《中小学数学(小学版)》
2011
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