认知破局,单元整体教学视角下发展代数思维——重构《用字母表示数》一课

史宁中曾说:“通过几何建立直观,通过代数建立表达。”将蕴含的数量关系和变化规律一般化是代数思想的核心,建立代数思维是小学高年段数学的重要使命,而《用字母表示数》一课是激发学生由算术思维向代数思维转变的重要一课。