小学科学教学中的绘本应用研究(节选)

小学科学课程标准明确指出,应重视科学与人文的结合,培养学生基本的科学伦理精神和热爱科学的品质。科普绘本的阅读与创作让学生在接受科学教育的早期阶段就能够作为实现科学与人文、艺术对话的载体之一,其潜移默化的教育功能,对个体成长具有非常重要的意义和研究价值。

探究生活情境在小学数学教学中的有效应用

小学数学是生活中运用得最多的一门学科,也是最接近生活的一门学科,因为这门学科对抽象思维的要求高,以致很多的小学生对数学的兴趣不是很大,传统的教学方式对于现在的小学生来说太过于枯燥乏味,完全不能激发学生们的兴趣,而把生活情境运用于数学教学对于学生们来说则比传统的教学方式更具有吸引力,更能激发学生们的兴趣,在生活实际的运用也更能体现数学学科的有效价值.

人教版二年级上册第四单元教学建议

【教学内容】 本组教材共有5篇课文、1篇识字和1篇《语文园地》。 本组教材需要认识的生字有53个，要求会写的生字有50个：课后会读的34个词语中，有16个词语要求抄写。《语文园地》中“我的发现”是让学生初步了解形声字的特点；