思维课堂:意蕴与实践——基于深圳市南山区第二外国语学校的课堂文化建设

思维课堂有着深刻的内涵与丰厚的意蕴。它以学生为中心构建课堂教学的基础,以激活学生的思维凸显课堂教学的核心,以丰富的课堂活动作为提升思维品质的载体,实现问题导学与深度思维的统一、集体思维与个体思维的统一和教师研导与学生研学的统一。通过构建系统的实施策略和可行的操作模式,可拓展学生的学习与思维空间,提升思维品质与创新能力。

合唱训练在高中音乐教学中的运用研究

对于高中阶段的学生来说,正处于人生观、世界观与价值观逐渐形成的阶段。所以,教师在开展音乐教学的过程中要综合分析学生的特点与情况,运用好合唱训练方法,培养学生的审美情绪,确保在课堂教学中展现出学生的魅力。基于此,本文针对高中音乐教学中运用合唱训练进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

以问题为主导的“生物学表述题规范书写”教学设计

通过对近几年生物学高考中表述题的模式分析，归纳表述题的一般类型；结合学生学习情况与思维特征，总结答题的逻辑思维力法；通过例题展示、问题引导、学生讨论等教学手段，让学生体验逻辑思考的过程，训练规范写作能力。

“双减”背景下的初中语文作业设计原则和功能导向

2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在统编版初中语文教材的编写理念指导下,更新教学观念,改进教学方式,围绕学生语文核心素养,探索提质减负新举措,切实减轻学生课业压力,已经成为当前义务教育阶段的重点工作。在“双减”背景下,初中语文作业设计既要保证符合学科素养,更要达到铸魂育人目标。从“四维八面”出发来设计作业,更加符合当前的初中语文教学,让作业设计的实施,更符合教师实际教学现状。

高中地理课外活动设计:核电厂选址初探

一、活动提纲活动目标：践行新课标“指导学生开展观察、实践、探究和研究活动”的思想，让学生在课外活动中增长知识、提升能力、陶冶情操，满足其学习与发展的需要。活动准备：学生分组协作，以小组为单位搜集整理资料、展示活动成果；教师给出活动提纲，列出推荐的参考资料。

如何处理校园欺凌问题

近日,国内媒体接连报道了几起校园欺凌事件——17岁的小敏（化名）因为晚上睡觉打呼噜,被舍友联合他班女生残暴围殴,最终导致小敏耳膜穿孔、右耳丧失听力等;学习成绩位列年级第一的初一女生小琪,因为不堪同学欺凌而跳楼自杀……不得不说,校园欺凌问题已经发展到了我们必须全力解决的地步了。那么,到底该如何解决校园欺凌问题呢？

用学术精神滋润教师的心灵

大雁飞行,总是结成"人"字形方阵,因为这样的阻力最小。对于每个教育者个体而言,在繁华中固守本真的求索精神,在纷纭中保持宁静的思想情操,是非常重要的人格双翼。求真务实、孜孜以求的学术精神,是每一位教师扶摇而上的翅膀。

怎样写出优秀的教育叙事

教育叙事研究是聚焦于日常教育活动的研究,特别适合一线教师开展。教育叙事研究的结果,不仅有看不见的教师专业水平的提升,而且有看得见的教育叙事文章。那么,写好教育叙事的一般步骤是什么呢?一、敏锐捕捉现场信息笔者以为,能够进入教育叙事研究视野的教育现场,必定是引起教师“特别关注”的教育现场。一是教师通过精心设计而预设到的,让教师觉得有必要总结经验的教育现场;二是教师通过精心设计但事与愿违的,让教师觉得有必要吸取教训的教育现场;三是不在教师预设之内但又牢牢地引起教师关注的教育现场。也就是说,教育叙事研究虽然聚焦于日常教育活动,但并不能陷于一些不痛不痒、无关紧要的琐事之中。教师需要捕捉的现场信息,必须是引起教师情绪变化的,让教师高兴、失望、悲伤甚至愤怒的,或者是戳中教师兴趣点、关注点、思考点的,让教师有“猛然被吸引过来”的感觉。基于此,当走进某一教育现场时,我们一方面要尽可能地投入教育活动,另一方面也要有意识地捕捉有价值的现场信息,以免错过教育现场中的宝藏。

良好的师生关系是转化基础

在我读初中的时候，一名男生常常无缘无故迟到，还会逃课打篮球；坐在教室的他．学习的时间少，讲话、打盹的时间多。这样的学生很容易激起班主任的不良情绪。我的初中班主任就没有控制好脾气，有时一气之下会揍这名男生一顿。

公正对待问题学生

临近期末,各种评优评先活动拉开了帷幕。一位班主任找到我,问我要不要给予小鹏＂体育特长生＂的荣誉称号。原来,因为小鹏平时经常迟到,频繁在课堂上打盹,三天两头不交作业……但小鹏特别喜欢足球,而且踢得非常不错。今年,小鹏作为主力前锋之一的校足球队参加市高中生足球比赛获得了全市冠军。客观地讲，小鹏虽然对待学习不够认真，但踢足球还是非常用心的，的确符合“体育特长生”的要求。

感觉好了,才能做得更好

和很多问题学生一样,小亮不仅学习不好,而且在行为习惯上也比较糟糕。我曾和小亮开玩笑:“小亮,你是不是打算把所有错误都犯一遍啊?”虽然是玩笑话,但描述的却是事实,小亮确实不断地在犯各种各样的错误。怎么办呢?请先来回顾一下几个片断:片断一“小亮,我们下周参加军训,军训基地的教员会在每个班评选几名优秀队员。你运动细胞发达,军训应该是你的强项,我希望你能积极表现,不偷懒耍滑,给其他同学做榜样,争取最后能被评为优秀队员。你觉得怎么样?”

问题学生教育的策略之二——用系统思维的方式来研究

问题学生并不是单一、线性、孤立的,而是一个由各种因素相互交织的系统。正因如此,班主任在教育问题学生时,必须有系统思维方式。系统思维的概念系统思维是把认识对象作为系统,从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象的一种思维方法。

考试作文预备式

我知道，当我提笔写这篇文章的时候，几乎在中国所有初、高中学校毕业班，都有许多“名师”们正在热情洋溢地、乐此不疲地做着相似的事－针对高考作文猜题押题。

把家长变成盟友

请先看这样一则信息——小东(化名)妈妈,您好!小东这孩子,性格开朗,与同学的关系特别好,在为人处事方面表现很优秀,希望他将来能有更大作为。当然,小东也有一些急需改正的不良习惯。比如,小东今天又在午休时吵闹。之前,小东也多次出现过类似问题,我已经做过一些教育工作,烦请您也关注一下,给孩子做做思想工作,以免孩子因违纪次数超过三次而被取消午休午餐资格。

请给问题学生设计一个明天

小亮(化名)是一位七年级男生。开学一个月以来,小亮经常出现迟到、课间打闹、不交英语作业、自习课捣乱等问题。当然,小亮也是有优点的,比如,性格开朗、胸怀宽广、人缘好等。然而,小亮在决定是否担任合作小组组长时的表现,让我对小亮了解更深入。

观窗以致远揽镜以省心

为什么我们常望着窗外出神？因为窗外的世界召唤我们去驰骋。但总有人在窗外广阔的世界迷失自己。所以一个人独自从窗前上路，不能无镜子——向后看以史为镜，人群中以贤为镜，关上门以德为镜。

教育问题学生要符合职业规范

男生L多次迟到、早退、旷课、玩手机、谈恋爱等。当再次因旷课节数过多而被约谈家长时,男生L未等班主任开口,就先一步质问起了学生处领导。＂领导们,你们天天想着教育学生,我觉得你们要改变思维方式,你们首先要想想怎么教育你们的班主任,看看你们的班主任做了什么!＂男生L肆无忌惮地说。

给问题学生一个支点

本周一，小叶被学校给予警告处分。因为上周三中午放学时，小叶（高二）与某名女生（高一）在从教室通向学生餐厅的路上手挽着手，显得特别亲密。这一幕被值班老师看到并拍下照片。在确凿的证据面前，小叶与女生均承认，他们的确相互爱慕。根据学校相关制度，小叶和女生之间存在男女生交往过密问题，均被给予警告处分，双方家长也需到校配合处理。

寓数感培养于教学中

在数学教学中，我们常会碰到学生作出这样的判断：足球300千克，桌子高8米，小明每分钟走1米．如此荒诞的结果让人哭笑不得，究其原因，学生不具备良好的数感是一个重要方面．数感是一个人数学素养高低的标志之一．发展学生的数感，是数学课程的一个重要目标，帮助学生建立并发展数感也就成了数学教学的重要任务．

“反冲运动 火箭”教学设计

1教学内容分析1. 1新课程标准对本节的要求本节是人教版《选修3-5》中的内容,知识实质上讲的是动量守恒定律在生活、生产、科技中的实际应用,需要学生学会应用动量守恒定律解决实际问题.