小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力分析

新课改的提出推动了教育质量的提升,为教师明确了新的教学方向。新时期,教师应更加重视学生综合能力的培养,在语文教学中发挥学生主观能动性,引导学生养成良好学习习惯,提升学生自学能力。本文立足小学语文教学,从学生自学能力的培养问题展开研究,准确分析学生自学能力培养的重要性,结合具体教学提出提升学生自主学习能力的有效策略,旨在于提高语文教学质量,促进学生综合发展。

新时期小学班主任育人管理的创新性策略

班主任的班级管理工作质量关乎班级整体氛围,对学生的学习和日常成长具有重要影响。良好的班级管理能让学生拥有良好的精神面貌,在良好的班级氛围中有效学习,促进学生综合素养的提高,对学生的个人成长意义重大。基于此,本文立足小学班主任育人管理问题,对小学班级管理现存问题和有效办法进行深入探讨,明确当前班级管理的痛点及难点,在此基础上提出有效的解决办法,旨在于为小学班主任提供有效借鉴,促进小学班级管理工作质量的提升。

在审辩式学习中发展数学素养——“三角形的内角和”教学片断与赏析

《数学课程标准(2022年版)》指出:“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。”为有效地提升学生的数学素养,转变学生的学习方式,让学生进行审辩式学习是一种有效的途径。穆传慧老师对审辩式学习进行了系统研究,从一个中心、两个理念、三类素养、四种思维、五学课堂、六项评价等维度进行有理念、有工具、有正确价值观的结构性建设,尤其是课堂中的“问”“探”“辩”“融”等环节,给予了我们很大的启发。下面是穆传慧老师执教“三角形的内角和”这节课的教学片断与赏析。