创新应用现代教育技术 积极推进教科研进程

深圳市翠北小学创办于1986年,坐落于深圳市水贝黄金珠宝区。占地面积9600平方米,校舍建筑面积11973平方米;2003年秋被评为省一级学校。现有31个教学班,在校生1672人;全校在职在编教职工93人。翠北小学坚持"一切为了学生健康成长,全心全意教书育人"的宗旨,树立"赋予硬件以生命,赋予软件以灵魂,构建教育生态环境;人文精神滋教育之根,科学精神铸教育之魂,孕育一代新人"的办学理念,以"和谐翠北,优质学校"为发展目标,坚持"德育为首,教学为中心,课堂教学和第二课堂双轨并进,实施素质教育"的教育思想,实施优质教育,重视学生养成良好习惯,切实夯实"双基",积极培养学生的创新精神和实践能力,实现"基础扎实、特长明显、心胸开阔、思维创新、体格健壮"的培养目标,为学生全面发展和终身发展奠定良好基础。为了抢占教育信息化这个制高点,学校努力实施"三建"工程(建网、建库、建队伍)。首先重点投入教育现代化工程,建立了校园网络、多媒体教室、教师微机备课室等现代化教学设施,还为每位教师配备了一台电脑,初步实现了办公自动化,大大提高了学校教育教学活动的现代化含量。在此基础上,加强学校资源库建设,各学科教师采用电脑备课,并做到"一课一课件一反思",上传到学科资源库。目前,教师们上传的教案、课件达近万个,由于资源共享,极大地丰富了教学手段,提高了教学效率。与此同时,学校更注重加强教师队伍建设,在校长亲自挂帅下,成立了由教学副校长主抓的学校信息化领导小组。加强培训,提高教师的操作能力和教学实践能力。全体教师均通过了计算机中级考试,90%的教师参加了英特尔未来教育的学习,学校每学期还组织教师参加区培训中心组织的网联学习及继续教育学习。通过学习与培训,师生们纷纷开设了个人博客。数学、英语、音乐等学科还开设了专题网站。通过博客和专题网站,加强了学校教师与学生、教师与家长、教师与教师的沟通,也加大了学校和香港及英国"姊妹"学校师生的交流与联系,收到了很好的效果。近两年,师生参加各类信息技术比赛获奖达300人次(其中教师182人次,学生108人次)。在本次参加第五届NOC活动师生竞赛中,学校有9节信息技术与学科整合课例和10个教育博客入围参加决赛,反映了学校在信息技术的应用方面又上了一个新的台阶。

《圆的认识》之教学过程

一年一度的NOC活劝，给我们带来了许多惊喜，参赛老师不仅认真准备课例，也在应用信息技术上下足了功夫。通过比赛的平台，许多选手不仅展示了风采，交流了好的经验，而且提高了自身的创新实践能力，有的还获得了由国家科学技术奖励工作办公室审查通过、国家科技部正式批准设立的“恩欧希教育信息化发明创新奖”。由于篇幅的限制，无法将课例完整呈现，只能选取案例中一些亮点呈理给大家。敬请关注。

培养“四基”,素质节节高

《义务教育数学课程标准》提出的“四基”是基于“双基”扩展而来的，被众多学者誉为神来之笔。“四基”正是为学生体验数学，感悟数学，应用数学，提高数学素质而提出的，因而更加强调对学生发现问题和提出问题，以及分析问题和解决问题的能力的培养。“四基”的提出，从知识到技能，再到能力，使学生的素质节节升高，同时使教育目标更加多元和立体。