例谈高中生物学习中学生常见错误类型分析

思维能力培养是中学教学中的重要教学目标之一。学生经常会在相同的问题上出现相同错误，不同错误类型背后反映了学生思维方式上的多种不足。通过对学生学习过程中的不同错误类型进行归纳分析，发掘错误背后的思维缺陷，并提出培养学生良好思维习惯的途径。

现代信息技术与中学语文教学改革融合探讨

随着科技的进步,电脑、手机等现代工具已经深入生活,教育的主客体关系发生了变化。因此,革新教学模式,将中学语文教学与现代信息技术相融合势在必行,有助于激发学生的学习兴趣,提高中学语文教学效果。文章对现代信息技术对中学语文教学的影响以及两者融合的方式进行了探讨。

论“少教多学”在高中语文阅读教学中的运用

阅读兴趣的培养和阅读能力的提升是中小学语文教学至关重要的一个环节,也是制约当前语文教学有效性的一大瓶颈。近年来,＂少教多学＂的理念得到了广大教育工作者的高度认同,也成为不少学校积极推行教改、转变教学方式的理论基础。但在实际操作和运用过程中,多半是＂雷声大雨点小＂,难以取得实质性的突破或持续性的进展。究其原因,任何一种教学模式都有其实施的前提和限制性条件,因时因地因人而异,不可一概而论,更不可机械照搬。

一幅学生作品的数万次展示——通过“创客”艺术实践延伸高中美术教学的案例

一、引言把高中美术教学从单纯的技能、技法训练延伸到“创客”实践活动中，不仅能提升学生的创作热情和动手能力，还能丰富学生作品的呈现方式和传播途径。作为一名高中美术教师，笔者深感高中学生美术作品的呈现方式相对单一。在实际教学中，高中阶段学生绘画作品的质量和数量较义务教育阶段不但没有提升反而有所下降。当然，出现这一现象的原因是多方面的。客观因素是学生迫于高考科目的学习压力，创作时间有限；主观因素是由于外界新事物、新媒体的感官刺激层出不穷，传统的绘画技法训练及创作方式对学生的吸引力越来越小。

试论《诗经》国风中的动物意象及其文化内涵

动物在农耕时代与人类活动息息相关。在《诗经》产生的西周初年到春秋中期,尽管生产力已有了很大的进步,但物资依然较为匮乏,这也就造成了《诗经》国风中的动物意象兼具生产性、地域性、阶级性、道德化的多样性特点。本文拟通过对《诗经》国风中的动物意象进行统计,并着重分析其中用例较多的典型意象,深入探讨这些动物意象背后的文化内涵,生动真实地再现了先秦时期先民的生产、礼仪等活动,使今人对中国传统文化的根源有了更深的了解。