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基于微课的小学信息技术教学设计研究
1
作者
朱铧青
《电脑乐园》
2019年第3期48-48,共1页
在我国新课程改革规范的不断推进过程中,与网络科技结合的教学方式在小学信息技术的课堂上最先广泛推行。作为新兴的媒 体教学法, “微课程”按照新课标结合学生课堂实际情况,在运用多媒体和事件情景的交流引导中,帮助教师更好的进行学...
在我国新课程改革规范的不断推进过程中,与网络科技结合的教学方式在小学信息技术的课堂上最先广泛推行。作为新兴的媒 体教学法, “微课程”按照新课标结合学生课堂实际情况,在运用多媒体和事件情景的交流引导中,帮助教师更好的进行学生的引导工作和 课堂兴趣教学的工作。“微课堂”在理论方面结信息技术操作步骤和便捷的技术,创设轻松高效的课堂气氛,可以更好地辅助教学。
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关键词
微课
小学信息技术
教学设计
分析探索
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职称材料
积极心理学视野下亲子团体辅导活动的思考
被引量:
3
2
作者
刘雪莹
《中小学心理健康教育》
2014年第14期18-19,共2页
“亲子积极沟通”团体辅导活动旨在引导家长与孩子相互理解、相互尊重,学会积极、有效地沟通,建立和谐的亲子互动关系。辅导以轻松有趣的热身活动开始,让家长与孩子们迅速在互动游戏中融入团队;完整地体现了以活动体验带动情绪从而...
“亲子积极沟通”团体辅导活动旨在引导家长与孩子相互理解、相互尊重,学会积极、有效地沟通,建立和谐的亲子互动关系。辅导以轻松有趣的热身活动开始,让家长与孩子们迅速在互动游戏中融入团队;完整地体现了以活动体验带动情绪从而影响认知的过程,让家长和孩子的情绪得到最大程度的宣泄,并在活动体验中产生积极情感,在互动游戏中体验积极沟通,达到非常好的培训效果,是非常成功的亲子团体辅导活动。本文结合笔者观摩的两节以“积极沟通”为主题的亲子团体辅导活动课,就积极心理视野下的亲子团体辅导活动谈几点思考。
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关键词
积极心理学
积极沟通
亲子团体辅导
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职称材料
题名
基于微课的小学信息技术教学设计研究
1
作者
朱铧青
机构
广东省深圳市草埔小学
出处
《电脑乐园》
2019年第3期48-48,共1页
文摘
在我国新课程改革规范的不断推进过程中,与网络科技结合的教学方式在小学信息技术的课堂上最先广泛推行。作为新兴的媒 体教学法, “微课程”按照新课标结合学生课堂实际情况,在运用多媒体和事件情景的交流引导中,帮助教师更好的进行学生的引导工作和 课堂兴趣教学的工作。“微课堂”在理论方面结信息技术操作步骤和便捷的技术,创设轻松高效的课堂气氛,可以更好地辅助教学。
关键词
微课
小学信息技术
教学设计
分析探索
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
积极心理学视野下亲子团体辅导活动的思考
被引量:
3
2
作者
刘雪莹
机构
广东省深圳市草埔小学
出处
《中小学心理健康教育》
2014年第14期18-19,共2页
文摘
“亲子积极沟通”团体辅导活动旨在引导家长与孩子相互理解、相互尊重,学会积极、有效地沟通,建立和谐的亲子互动关系。辅导以轻松有趣的热身活动开始,让家长与孩子们迅速在互动游戏中融入团队;完整地体现了以活动体验带动情绪从而影响认知的过程,让家长和孩子的情绪得到最大程度的宣泄,并在活动体验中产生积极情感,在互动游戏中体验积极沟通,达到非常好的培训效果,是非常成功的亲子团体辅导活动。本文结合笔者观摩的两节以“积极沟通”为主题的亲子团体辅导活动课,就积极心理视野下的亲子团体辅导活动谈几点思考。
关键词
积极心理学
积极沟通
亲子团体辅导
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于微课的小学信息技术教学设计研究
朱铧青
《电脑乐园》
2019
0
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职称材料
2
积极心理学视野下亲子团体辅导活动的思考
刘雪莹
《中小学心理健康教育》
2014
3
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