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《听潮》教学评析
1
作者
李红垓
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2000年第9期36-37,共2页
关键词
中学
语文教学
《听潮》
教学评析
下载PDF
职称材料
浅谈如何指导中学生进行自我不良情绪的疏导
2
作者
高丽红
《政治教育》
2002年第7期5-6,共2页
乐观情绪是身心活动和谐的象征,是心理健康的重要标志。而不良的情绪、有害的心理因素,是引起身心疾病的重要原因。
关键词
中学生
不良情绪
疏导措施
心理健康教育
下载PDF
职称材料
她露出了自信的笑容——对一个学习困扰学生的辅导经过
3
作者
高丽红
《政治教育》
2002年第11期38-40,共3页
关键词
中等教育
学生
学习自信心
教学辅导
心理辅导
心理活动
下载PDF
职称材料
一次让学生敞开心扉的辅导
4
作者
高丽红
《素质教育大参考》
2004年第9期55-56,共2页
L是我的科代表,工作很负责。我刚开始教L的时候,L对我的态度很友好,课堂上L积极踊跃发言,每次测验L都考得小错。我也经常在课堂上表扬L。大概是上学期期中考试之后,我突然发现L有些变了,上课不积极发言了,有时还做其他作业,全...
L是我的科代表,工作很负责。我刚开始教L的时候,L对我的态度很友好,课堂上L积极踊跃发言,每次测验L都考得小错。我也经常在课堂上表扬L。大概是上学期期中考试之后,我突然发现L有些变了,上课不积极发言了,有时还做其他作业,全然不听讲。L还是我的科代表,收缴作业依旧及时整齐,工作还是认真负责,只是将作业抱到我面前时,没有以前的欢愉,没有以前见到我时的那种活泼了,问一句,答一句。
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关键词
中学
教师
学生管理
心理辅导
情绪调节
下载PDF
职称材料
发挥歌曲在政治课中的作用
5
作者
高丽红
《政治教育》
2001年第6期36-36,共1页
关键词
歌曲
作用
政治课教学
学习主动性
教学效果
下载PDF
职称材料
题名
《听潮》教学评析
1
作者
李红垓
机构
广东省深圳市菁华中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2000年第9期36-37,共2页
关键词
中学
语文教学
《听潮》
教学评析
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何指导中学生进行自我不良情绪的疏导
2
作者
高丽红
机构
广东省深圳市菁华中学
出处
《政治教育》
2002年第7期5-6,共2页
文摘
乐观情绪是身心活动和谐的象征,是心理健康的重要标志。而不良的情绪、有害的心理因素,是引起身心疾病的重要原因。
关键词
中学生
不良情绪
疏导措施
心理健康教育
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
她露出了自信的笑容——对一个学习困扰学生的辅导经过
3
作者
高丽红
机构
广东省深圳市菁华中学
出处
《政治教育》
2002年第11期38-40,共3页
关键词
中等教育
学生
学习自信心
教学辅导
心理辅导
心理活动
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
一次让学生敞开心扉的辅导
4
作者
高丽红
机构
广东省深圳市菁华中学
出处
《素质教育大参考》
2004年第9期55-56,共2页
文摘
L是我的科代表,工作很负责。我刚开始教L的时候,L对我的态度很友好,课堂上L积极踊跃发言,每次测验L都考得小错。我也经常在课堂上表扬L。大概是上学期期中考试之后,我突然发现L有些变了,上课不积极发言了,有时还做其他作业,全然不听讲。L还是我的科代表,收缴作业依旧及时整齐,工作还是认真负责,只是将作业抱到我面前时,没有以前的欢愉,没有以前见到我时的那种活泼了,问一句,答一句。
关键词
中学
教师
学生管理
心理辅导
情绪调节
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
发挥歌曲在政治课中的作用
5
作者
高丽红
机构
广东省深圳市菁华中学
出处
《政治教育》
2001年第6期36-36,共1页
关键词
歌曲
作用
政治课教学
学习主动性
教学效果
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《听潮》教学评析
李红垓
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2000
0
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职称材料
2
浅谈如何指导中学生进行自我不良情绪的疏导
高丽红
《政治教育》
2002
0
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职称材料
3
她露出了自信的笑容——对一个学习困扰学生的辅导经过
高丽红
《政治教育》
2002
0
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职称材料
4
一次让学生敞开心扉的辅导
高丽红
《素质教育大参考》
2004
0
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职称材料
5
发挥歌曲在政治课中的作用
高丽红
《政治教育》
2001
0
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职称材料
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