班主任互动风格对初中生学习投入的影响——班级环境的中介作用

探究班主任互动风格对初中生学习投入的影响,以及班级环境在二者之间的中介作用.采用教师风格问卷、"我的班级"问卷和学习投入量表,对郑州市某初中660名学生进行调查.结果表明:(1)班主任互动风格的影响性和亲和性维度能显著预测初中生学习投入水平;(2)班级环境在班主任互动风格与学习投入之间起部分中介作用.

三面魔镜,治愈你我

“小雨,你怎么又不交作业?”“老师,我尽力了,我实在是拿她没办法。”“老师,小雨上课老是打扰我,我不想和她做同桌了。”不知从什么时候开始,好像只要提到小雨,就只能听到老师反复的催促、家长无奈的辩解和同学们委屈的控诉。而作为班主任的我,只能一次又一次苦口婆心地劝导。“小雨,作业怎么没完成呀?作为一名优秀的小学生,按时完成和提交作业是最基本的要求。”“小雨,妈妈批评你是为了你好,这个问题你确实应该改正。”“小雨,老师最近接到同桌的反映,说你上课的时候影响到了她,这是不对的。”

灰白小镇

在一个很远很远的地方有一个小镇。小镇上每天热热闹闹，人来人往。与其他小镇一样，这个小镇也是彩色的房子，各种花竟相开放。彩色的店，彩色的花，甚至连牛奶和面包都是彩色的。人们过得自由自在，十分安详。