信息技术与初中英语教学的深度融合探究——以现在完成时为例

以皮亚杰认知相关理论、罗杰斯自主学习理论等为指导,以互动式教学平台和学科相关APP为支撑,以现在完成时教学为例,探究信息技术与初中英语教学深度融合的教学模式,总结并提炼出具有特色的"四段式"教学策略,即翻转自学—合作展评—质疑反思—巩固拓展,体现了以学生为中心、注重培养学生审辩思维和合作能力等特点.

基于平板开展初中地理翻转课堂教学模式探索与实践——以《中国的地形——山脉》一课为例

信息化的发展,让越来越多的信息技术手段在教育领域中的应用日益广泛。新课标明确提出,要构建开放的地理课程,并建议选择多样的教学方法,注重信息载体的应用。相比传统课堂,翻转课堂能够促进课堂从被动教到主动学、从先教后学到先学后教、从教师主导到学生主体的三个转变。而平板的充分应用,能使翻转课堂更加充分地开展起来。本文以《中国的地形——山脉》一课为例,探讨了如何借助平板,通过“明确目标,自学质疑”“小组合作,纠错互学”“游戏巩固,寓教于乐”“拓展延伸,情感升华”“目标自查,达标反馈”五个步骤,构建以学生为主体,高效减负的初中地理翻转课堂。

翻转课堂四段模式在小学语文阅读教学中的实践探索——以《那片绿绿的爬山虎》一课为例

随着信息化在教育领域的不断渗透融合，以关注“人文性”“工具性”为特征的小学语文阅读教学迎来了新的革命。本文从《那片绿绿的爬山虎》课例中分析了翻转课堂的四段式教学如何有效提高小学语文阅读教学的课堂效率，这说明翻转课堂不仅适用于理科教学，在文科教学中也能收到意想不到的效果。

电子书包环境下初中数学智慧教育案例研究——以《从三个方向看物体的形状》为例

随着教育信息化程度的不断提高,电子书包、iPad等已进入我们的课堂和教学.线上学习与线下学习相结合的模式逐渐成为未来信息化背景下教育发展的新形态.笔者所在学校作为智慧校园的领先学校,利用翻转课堂和平板教学等基于电子书包环境的教学方法,率先探讨出“四段式”课堂教学策略.

精彩“故事汇”:让情意无痕生长

道德与法治课是落实立德树人根本任务的主阵地,是对学生进行品德养成教育的主渠道。初中生不喜欢抽象的说教和生僻的理论。以精彩“故事汇”形式进行教学,可以寓教于乐,激发学生学习兴趣,实现情感情怀情意的无痕生长。

浅谈绘画在学科教学中的应用

随着“互联网+”的不断发展,多媒体技术在教学中得到更加广泛与深入的运用。但是,传统的板书等教学工具也有着不可替代的优势。在初中道德与法治教学中,板书引入绘画可以拉近师生距离,激发学生的学习兴趣,增强学生记忆效果,提高教学效率。

对一道抛物线综合题的思路突破与思考

以抛物线为载体考查学生信息提取和转化的能力、数学模型构建能力的综合类考题成为近几年中考的压轴题之一.该类考题一般涉及众多的知识点,问题类型多样,如基本点和函数解析式的求解,以及复杂度较高的存在性问题,前者只需要考生按照基本的解题步骤解决即可,而后者就需要对问题结构有充分的认识.文章对一道抛物线综合题展开思路探析与解后思考,并提出相应的教学建议供读者参考.

小学数学《搭配中的学问》智慧教育案例分析

现存问题 《搭配中的学问》一课是北师大版小学三年级上册《数学好玩》中的内容.它主要呈现的是排列组合的问题,在原有的教学中,学生只能用教材中的素材卡片进行操作、观察,无法在全班同学面前展示作品,学生与学生之间、教师与学生之间缺少互动,学生不能提出质疑,因此课堂上不能呈现解决问题的状态.

微课,先让教师翻转起来

“你根本不理解我们的工作!”2016年3月,在我主讲的教育信息技术技能培训会后,听到这样的一句话,这让教育技术专业毕业的我内心翻江倒海.我是教师,他们也是教师,为什么会对我说出这样的话呢？

利用信息技术创建高效初中化学课堂

化学的知识需要通过理论实践双向化的授课来完成,在基础的概念下,通过化学的实验操作强化学生的基础认知,使得抽象的化学信息更加生动多彩,新时期的课堂高效性,要基于有效的前提下,通过对学生思维观点的引导,课堂互动反馈的评价等,融合信息技术拓展学生的视野,帮助学生认识到知识的多样性,从不同视角展开化学的辩证,融合趣味的内容让学生对化学的理解更加透彻,摸索化学的内涵形成深刻的记忆,进而实现素质教育的目的。

浅谈中小学硬笔书法教学的问题及解决策略

在中小学教学中,硬笔书法是一项重要的教学内容。硬笔书法的教学不仅仅是技法的训练,还能够促进对学生德育和美育的开展,对提高学生的综合素质有着不可忽视的意义,是贯彻落实素质教育的有效途径之一。

如何做好小学德育工作

小学生的德育关系到中华民族的未来。我们应从弘扬中华优秀传统文化和践行社会主义核心价值观入手,培养＂德、智、体、美、劳＂的＂五好学生＂,让他们顺利成为中国特色社会主义事业的接班人。教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,必须把握好定位,全面贯彻落实党的教育方针,从多方面采取措施,努力把我国基础教育办好。作为一名基础教育工作者,笔者认为。

生长数学的三点要义

“生长数学”就是要给学生有生长力的数学,不仅指基础知识和思维的生长,更是学生思维品质和核心素养的升华。生长数学要找准生长点,做好延伸点,深化落脚点,这是最基本的三点要义。

案例 创新话动,助学生脱离网络沉迷

针对学生沉迷网络游戏的情况,我实施了如下行之有效的对策:1.别具一格的暑假作业。假期来临之际,单纯通过家长监督、学生克制并不是让学生脱离网络沉迷的长久之计,还容易引发家庭矛盾。为了让孩子们少玩网络游戏,我决定给他们布置一项有特色的暑假作业。这个暑假作业须具备这样几个特质:体验到乐趣和自由,与同伴交流并获得认同.

注重教学细节 凸显生本课堂

落实新课程理念,打造合理化、精准化、智慧化的教学,是目前课程改革追求的教育目标。教师应关注细节,重视教学细节的预设、捕捉和运用,切实落实这一教学目标,提升课堂效率。

“正比例函数”的整体解读与创新设计

正比例函数内容不仅为后续的其他函数学习提供了知识基础,更提供了重要的数学思想和学习方法。因此,正比例函数的教学不能仅停留在显性的知识层面和局部认知,而应加强隐性的数学思想方法和整体性的认知教学。

“探索直线平行的条件”教学设计

本文通过教学内容、学生学情、教学方法三个方面的分析,将“探索直线平行的条件”这节课从简单的知识传授创设成直达知识本质、锻炼思维能力、提升核心素养的教学。

对比教材 优化教学--以“一元二次方程”为例

教师应对不同版本教材进行对比分析,寻找共性之处,加深对知识的理解和把握;发现个性之处,取长补短,优化教学。

小学写字评价体系的构建探索

小学阶段中,写字教学是重要的教学内容,是小学基础的教学任务。俗话说的好:字如其人。如果一个人的字迹清秀,那么他个人也自然会显得眉清目秀。在小学书法教学中,加强对学生的写字培养,让学生写出一手好字。结合评价体系来促进写作教学的开展,提高学生的写字能力,养成良好的写字习惯。本文对小学写字评价体系的构建进行分析探索。

“三角形相似”专题复习课教学示例

图形变换是相似三角形的重要研究内容。通过对“平行相似”和“交叉相似”基本图形的一般变式,展现相似三角形相关图形的演变过程,帮助学生搭建三角形相似知识的“形”结构。