信息技术课堂管理策略分析与探究

随着新课改的深入开展，信息技术的不断进步，学生信息技术水平不断提高，却常常听到有信息技术教师抱怨信息技术课难上，如课堂喧闹、计算机故障多、自带U盘玩游戏、课堂任务不去做等……总之，教师无法有效控制课堂来引导学生完成教学目标。笔者根据自己的教学实践，从学生、教师及环境三个方面，对信息技术的课堂管理进行分析探讨。

课堂活动设计要以学生需求为基础

向浩老师《观第五届'圣陶杯'全国大赛随想》一文,曾引用王家卫的《一代宗师》来描绘备课的三层境界:见自己、见天地、见众生。其中最难、最重要的是'见众生','从见天地到见众生,是往下走,越来越卑微,身段越来越低下,低到泥土里。这个阶段的人的气场,是谦和、深邃、淡然的,呈现出来的课是不故作高深的,不让你茫然的。这样的课听起来舒服,学起来有味,品起来精道。