浅析如何有效开展小学体育室内课教学

对于小学阶段的体育教学活动来说,室内教学和室外教学都是体育教学活动中的重要组成部分。在一些特殊的天气情况下和一些理论教学的安排下,室内体育课教学活动的开展是非常必要的,通过采取科学的教学手段,更好地提高教学活动的有效性,对学生学习兴趣进行有效激发,提高体育教学的整体效果。

让思维可视化

思维是人类大脑能动地反映客观现实的过程，是人的大脑在认识世界的过程中进行比较、分析、综合的一种机能，是智力结构的核心。科学思维是科学素养的重要组成因素，小学科学非常重视发展学生思维，要求学生学会用科学的思维方式解决问题。

语文教学中的引导艺术

课堂教学是师生互动、交流智慧与情感的舞台,一个好的教师必须是一个好的引导者,引导的艺术体现了教学的艺术。成功的引导不仅应当做到突破教材的表面局限,树立大语文观,引导学生多思考、多积累,多角度地对待和解决问题,还需要灵活动态地处理教材,创设审美的教学模式,把课上得有声有色、有滋有味,引发学生的创造天赋。

探讨班主任工作的爱与责任

班主任是管理学校的队伍的中坚力量,是学校各项任务最具体的执行者、督促者、引导者。教育学生,有时觉得压力很大,面对多层次的生源问题,多层次的学习能力、学习习惯的情况等,教师束手无策。依据多年的班主任工作经验,发现＂用爱培育,用心管教,用情塑造＂来教育学生、感化学生,是管理学生的一种有效的方法。

一份信念收获阳光

近年来,"正面管教"在美国教育中非常有影响力,提倡不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。让孩子在和善而坚定的气氛中成长。笔者将这份"和善而坚定"带进课堂,走进问题学生,自我教育,受益匪浅。