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基于教材的高中英语学科德育现状与实现路径研究
1
作者
钱小芳
李诗
《英语学习》
2024年第9期22-27,共6页
英语作为语言学科,其学科内涵与教学过程在文化传承中具备德育功能。充分利用英语教材中的德育素材实施学科德育有其必要性与可行性。本文通过调查,以使用人教版高中《英语》(2019年版)教材的教师为对象,收集并分析了当前基于教材的高...
英语作为语言学科,其学科内涵与教学过程在文化传承中具备德育功能。充分利用英语教材中的德育素材实施学科德育有其必要性与可行性。本文通过调查,以使用人教版高中《英语》(2019年版)教材的教师为对象,收集并分析了当前基于教材的高中英语学科德育实施现状,并提出了充分运用教材落实学科德育的实现路径,以期帮助英语教师更好地依托教材,在英语课堂中落实立德树人任务。
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关键词
英语教材
学科德育
学科育人
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职称材料
题名
基于教材的高中英语学科德育现状与实现路径研究
1
作者
钱小芳
李诗
机构
北京师范大学
广东省
深圳市
龙城
高级中学
(
教育
集团
)
宝
龙
外国语学校
出处
《英语学习》
2024年第9期22-27,共6页
文摘
英语作为语言学科,其学科内涵与教学过程在文化传承中具备德育功能。充分利用英语教材中的德育素材实施学科德育有其必要性与可行性。本文通过调查,以使用人教版高中《英语》(2019年版)教材的教师为对象,收集并分析了当前基于教材的高中英语学科德育实施现状,并提出了充分运用教材落实学科德育的实现路径,以期帮助英语教师更好地依托教材,在英语课堂中落实立德树人任务。
关键词
英语教材
学科德育
学科育人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于教材的高中英语学科德育现状与实现路径研究
钱小芳
李诗
《英语学习》
2024
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