基于资源整合的小学英语单元复习课教学实践

提出小学英语单元复习课要以提高学生的综合语言运用能力和人文素养为目的。针对部分英语教师在复习课教学中过于侧重知识重复和机械操练的现状,以一堂小学英语单元复习公开课为例,基于整合各种课程资源的背景探讨提升小学英语复习课质量的有效途径,即基于教材资源,构建主题化的知识网络;基于学生资源,发展学生的语言能力;基于网络资源,培养学生的思维品质;基于生活资源,发展学生的文化品格。

小学英语阅读教学中英文绘本的应用

阅读教学是小学英语教学中重要的一部分,是培养学生英语综合能力的主要途径。然而,在阅读教学中,小学阶段的学生总是对阅读内容缺乏兴趣,认为阅读内容难度过高,影响学生阅读能力的提高。应用英文绘本来开展小学英语阅读教学,能够有效利用绘本丰富的表现形式来激发学生阅读的兴趣,更好地提高学生的学习质量。本文就小学英语阅读教学中英文绘本应用的方法展开了探究。

小学英语教学中学生文化意识的培养途径研究——以一堂文化课为例

分析小学英语文化教学存在的问题。以一堂文化课为例,从创设生活情境、挖掘文化内涵、促进文化理解、了解文化起源等四个方面探索在小学英语教学中培养学生文化意识的途径。