小学生分数运算案例分析及教学建议--以坂田小学五年级学生为例

一、前言与整数相比,分数运算的算法、算理更复杂,学生理解更困难,也更容易运算错误。“实验研究式教育教学法”课题是针对个别学生进行的实验分析和具体教学。课题组选取了坂田小学五年级不同层次的学生(共计24名)进行为期一个学期的跟踪研究,收集他们在分数运算上的错误并展开详细分析,采取针对性的教学策略来使他们突破难点、准确运算。现将“疑难杂症”归纳整理,以期助益各位同行的分数运算教学。

点击文明——发挥协调优势引导学生绿色上网

据去年我国的一项调查资料显示,我国上网人数已达到2650万人,并以每年翻一番的速度增长,网络已成为学生学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。但网络又是一把双刃剑,既提供给人们便捷的学习和交流机会,又存在着让人痴迷的危险。一段时间以来,社会上曾经出现过许多有关小学生因痴迷于上网而影响学习,甚至荒废学业的情况,导致一些家长对学生上网持强烈反对的态度,形成学生与家长的对立。

以吉祥剪纸在礼品盒上的设计应用为主题的教学研究

在小学低段剪纸教学中培养了学生脱稿剪纸、画稿剪纸,具备一定的剪纸基础知识与设计制作能力的基础上,在中高段学生中开展以吉祥剪纸在礼品盒上的设计应用为主题的教学研究,培养学生对民间吉祥剪纸图形的设计应用能力、包装盒型的开发设计能力,拓宽民间剪纸的应用范围,培养学生的动手制作能力、创造性思维能力,培养学生勇于探索创新的精神。

浅谈小学数学如何开展简约式教学

小学数学课程是小学阶段基础性很强的课程,作为终生学科,在教学中教师最重要的是教授学生学习方法,让学生学习有内涵。小学生中年级阶段有了一定的数学计算基础,在知识结构上有了一定的提升,在学习新知识的境况下,教师要注意运用适合小学生的教学方法进行教学活动,做到以学生为本,让学生积极参加到数学知识的学习和思考中,破除机械性的做题和练习,学习要有独立思考的能力。开展简约式教学正是对这一教学要旨的适用和综合,简约数学就是丰富数学的内容、简单数学教学的外在形式,从时间可空间上给予学生勤思考的机会。让学生形成正确有效的数学思维,在概念、原理的讲解中尤为突出,学生主动参与到数学教学活动中,对数学的学习做到加工整理运用的思维过程。