着眼点，引出数学课堂教学新境界

像许多拥护课改的实践者一样，我曾经欢欣鼓舞地期待着数学个性学习的革命与解放。可是，随着自己在新课程的课堂教学中不断观察和实践，这种理想的浪漫激情逐渐被现实的冷静反思所代替。