谈真实性学习在小学语文阅读教学中的应用

新课标非常重视学生的个性化学习,强调教师要尝试运用多样化的教学方法锻炼、提升学生的阅读能力。提升学生的阅读能力,离不开真实性学习的有力支持。真实性学习即结合实际需求,将真实性元素恰当融入教学活动,使得各项学习活动尽可能地逼近真实状态,从而更好地培养、发展学生的问题解决能力。文章从真实性学习的内涵入手,分析了真实性学习的特征,重点从三个方面阐述了真实性学习在小学语文阅读教学中的应用策略。

“酸碱盐在水溶液中的电离”教学难点突破

“酸碱盐在水溶液中的电离”这节课内容的理论性强,抽象难懂,学生很不容易理解.因此本节课的出发点和落脚点都在如何化解难点上,注意引导学生在原有的知识和能力基础上学会自主学习.

基于反思性教学在初中英语写作教学中的应用分析

随着社会的发展,英语成为了我们的第二大语言。我们知道英语对于我们每一个学生来说都是十分重要的,而且这种英语能力的学习一般都是从很小就开始了,对于初中生而言,他们不光光是去读一些英语或是记一些英语单词,更要学会用英语去写作。但是对于英语写作却存在着许多的问题,而且在整个教学过程当中,教师对于初中英语写作教学的办法也在不断的改进。

浅谈中学德育环境下的班级管理策略

随着我国素质教育的全面实施,国家对学校德育工作提出了更高的要求,学校德育教育的成效越来越被社会所关注。如何在班级管理中响应国家的德育教育方针,渗透学校德育工作的要求,对学生进行有效的德育教育?文章结合德育教育实践策略与班主任育人经验反思,提出了中学德育环境下的班级管理策略。

爱国主义情怀在初中音乐课堂的运用研究

初中音乐教学是实施综合组织教育的重要学科,它可以通过直观、生动的途径去影响人、感染人,并且还可以将这种审美感转化为理性认知,给人一种积极向上的精神力量,使人的思想道德加以升华。初中音乐老师要把教育事业贯穿到生活和教学中去,并以自己作为楷模,促进初中学生的全面发展。在初中音乐教学中,要让学生通过学习音乐了解祖国的历史,感受到祖国的强大、温馨,体现中华民族团结奋进的精神,培养初中学生的爱国主义情怀。