探讨初中数学教学中学生创新思维的培养策略

在教育事业不断改革与创新背景下,对数学教学提出了全新的教育,教师应当从传统以成绩为主的教育理念中脱离出来,注重对学生的综合全面培养。尤其是在初中这一关键的教育阶段,其中的学习内容具有较强的逻辑性与抽象性,对学生思维能力的要求比较高。在实际开展教学中,教师除了要传授学生基本数学知识,还需要加强对学生创新思维的培养,促使学生转变自己的思考方向,进而找到解决问题的有效措施,使学生数学学习能力显著提升。下面将从初中数学教学中学生创新思维培养的重要意义作为出发点,在这一基础上结合实际教学内容以及初中学生认知规律优化教学设计,为学生构建高效课堂,使学生思维受到良好的启发,实现创新发展。

每个孩子都值一百分

“我是一个废物。”如果你听到这句话,你会想到什么?这句话其实来自一节心理课上,当时我问学生,“视频中的两种思维方式分别有什么影响?”在看视频过程中,我观察到男生小许大部分时间都在和后座同学嬉笑,所以让他回答。他一站起来就说:“我不知道,我是个废物。”我试着引导他,问他视频的关键词是什么。