以“美好教育”与“美好学校”的双向互塑与彼此成就——以“美好教育”引领下的深圳市龙岗区外国语学校为例

党的二十大报告提出,坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。深圳市龙岗区外国语学校以“美好教育”为核心价值理念,既形成了以理念引领学校高质量发展的独特模式,又推动了以“名校+薄弱校”的教育集团优质均衡发展,整体提高区域教育水平。

基于“教育云”网络学习空间教学模式的构建研究

随着我国信息技术及互联网的发展和普及,国家正大力推广“互联网+”创新发展新模式,“互联网+教育”是其重要内容之一,另一方面,学校个性化教学不足,课外培训市场火爆,但质量却良莠不齐。该文探讨了基于“教育云”构建网络学习空间的新模式下,突破传统课堂和教室的时空限制,把线上线下学习结合起来,供学生进行自主学习,利用“大数据”进行个性化学情分析,推送个性化学习资源和布置作业,教师在云端进行微课教学、学习任务管理和个性化辅导,把课前、课中和课后,有机联动起来,实现个性化教学,提高教学实效,助力学生“德、智、体、美、劳”全面发展。此外,还探讨了相关的实施步骤和保障措施。

初中生数学问题提出能力的年级差异研究

为进行初中生数学问题提出能力发展的年级差异研究,对北京市东城区某区重点初中学校共229名初中生进行测试,分析发现:随着年级的增长,初中生提出问题的个数没有显著性差异,提出问题角度的个数没有显著性差异,不同年级学生提出问题的类型占比会有所差异;初中生是否能提出更为抽象的问题与年级之间存在关系.

浅谈体育家庭作业的重要性及实施过程中的困难和解决方法

关于深化体教融合,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格,培养德智体美劳全面发展,已引发各方关注并成为一个宏大命题。学生体质好坏关乎个体的健康与成长,也维系着家庭福祉和公共利益。以全民健康和体育锻炼为抓手,实现体质增强的愿景,已成为国家战略并纳入了顶层设计,体育教师作为体育基层工作者积极响应国家号召,解决体育教学中的问题,顾撰写以下浅谈体育家庭作业的重要性及实施过程中的困难和解决方法。

浅谈初中美术教师渗透德育的有效策略

新课程标准实施后,对学生的美学教育重视程度明显提高,尤其是美术学科中的品德教育更是重中之重。笔者借本文来谈一谈初中美术教师在教学中如何渗透德育的有效策略。