徐峥娜:变“鄙视链”为“欣赏链”

从班级生态来看,“鄙视链”对班级的凝聚力和和谐度的威胁十分巨大。那么,如何才能避免学生群体中“鄙视链”的出现呢?我主要采取了如下措施:(1)引入多元评价,开展“劳动之星”“运动之星”“生活智多星”“曲艺之星”等评比,让学生意识到要成为一个优秀的人,有很多方面的素质需要提高,避免了只看成绩的单一性。