“复数乘、除运算的三角表示及其几何意义”教学设计

新课程标准倡导创设合适的教学情境,启发学生思考,引导其把握数学内容的本质,并且强调数学与生活的联系。通过设定和分解核心问题,引导学生独立探索复数乘、除运算的几何意义。