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教师口才艺术探讨
1
作者
梁文华
《品位·经典》
2017年第2期151-153,共3页
教师口才,既是一门科学,又是一种艺术。教师具有良好的口才,可以保证教师能顺利完成教学任务、激发学生的学习兴趣、激活学生思维、开发与培养学生的形象思维能力和审美能力。但现实生活中,教师在口才方面存在着诸多问题,教师要想...
教师口才,既是一门科学,又是一种艺术。教师具有良好的口才,可以保证教师能顺利完成教学任务、激发学生的学习兴趣、激活学生思维、开发与培养学生的形象思维能力和审美能力。但现实生活中,教师在口才方面存在着诸多问题,教师要想练就高超的口才艺术,使自己的语言变得更丰富更有魅力,并且能吸引学生,就必须采取一定的改进措施。首先应提高认识,同时还需要做到心诚、广读和多练。
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关键词
教师
口才艺术
广读
多练
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职称材料
题名
教师口才艺术探讨
1
作者
梁文华
机构
广东省清新区职业技术学校
出处
《品位·经典》
2017年第2期151-153,共3页
文摘
教师口才,既是一门科学,又是一种艺术。教师具有良好的口才,可以保证教师能顺利完成教学任务、激发学生的学习兴趣、激活学生思维、开发与培养学生的形象思维能力和审美能力。但现实生活中,教师在口才方面存在着诸多问题,教师要想练就高超的口才艺术,使自己的语言变得更丰富更有魅力,并且能吸引学生,就必须采取一定的改进措施。首先应提高认识,同时还需要做到心诚、广读和多练。
关键词
教师
口才艺术
广读
多练
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
教师口才艺术探讨
梁文华
《品位·经典》
2017
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